28邪孽把正肖的反擊當成暴行。   29向湖泊誇耀的氣泡說：「我將比你更龐大。」 最後它因膨脹而爆毀。   30生命在愛裡充滿了希望。   31今夜，風兒吹響竹林似簫音，我仰觀明月和它周圍的繁星，感覺到這個世界是個美麗寬廣的宇宙。   32死的黑夜使生之黃昏獲得一種黎明的新生。   33「美麗」在「自戀」中只能取悅她自己，永遠不能成為眾人愛戴的「魅力」。   34「槌呀！你給鼓的是什麼東西？」 「是打擊的苦痛。」 「鼓啊！你用什麼來回應槌？」 「是音樂的歡欣。」   35當你的拳頭開放成為手掌時，你才可以捧住你在握拳時不能抓住的東西。   36月亮對太陽呼喚道：「你是白晝裡的大月亮，我是黑夜中的小太陽。」   37大地永遠不會因為你的踐踏而拒絕你去摘取她的果實。   38太陽是值得月亮來永遠追隨著他的。   39假使這世界用苦痛來注滿你的心；那麼，請把它們釀成智慧的財富啊！   40一次又一次，你的付出向我啟示著：「奉獻是愛的不求回報之賜予。」 41願生者有不死的愛，死者有永生之大愛。   42「神哪！你獻給人們的，是什麼樣的愛呢？」 「是信心與力量，光明及希望。」 「人喲！你回報給神的，又是什麼樣的愛？」 「是虔誠與良善，和平及分享。」   43世界只把聲音給了人，人卻把它們美化成歌曲。   44惡不去毀人，是人把自己毀於惡中。   45休閒（靜）的活泉使工作（動）的止水奔流。   46「太陽啊！你怎樣對待你的月亮呢？」 　「永遠地躲避著她。」 「月亮啊！你怎樣回應你的太陽呢？」 「永遠地追隨著他。」   47成功（勝利）是永不唾棄自己的挫折（失敗）。   48湖泊對柳樹說：「我的心就是你飲水用的水晶杯。」   49葉子輕唱著：「把我的心做為你的永恆歸宿吧！」 風兒只說了一聲「謝謝你！」就又流浪到了遠方去。   50這蛛網已捕捉到了落花；但它更渴望捕捉那飛蛾。   51「耐心」圓滿了生命；有如河水的日夜沖激，使卵石臻於渾圓。   52我的生命，像這世界裡的每一個生命一樣--我的力量壯大於愛與求生存之中，學習與創造之中。   53生命因苦難的掏空而更滿盈。 從苦難掏空的絕望裡，生命得到滿盈的新希望。   54彩虹是太陽為天空披戴上的雨的光榮綵帶。   55心靈掙開牠自縛的固執之繭才可能成長。   56蝴蝶向蜘蛛獻舞；蜘蛛卻把它吃了。   57由「非」而生的「是」，和由「是」而生的「非」，同樣非「是」而是「非」。   58讓苦難的痛擊只能強化我的心靈吧！ 像烈火的熬燒使那黃金臻於精純。   59工作使生活得到了財富；但休閒為這財富增添了價值。   60我珍惜我為自己點亮的這盞夜的小燈；但我也喜愛世界在白晝裡為我照路的太陽啊！   61上帝期待人們從創造裡去會見他。   62強取或許破碎； 柔求或可擁有。   63「失望」問「希望」說：「你拯救的是什麼樣的信徒？」 「希望」回答他：「是重新拾起信心的絕望者。」 64海蚌忍受砂礫，卻回報以珍珠。   65灰燼對黑暗說：「我曾與你為敵，現在讓我與你為友吧！」

　□□□□□□ 年復一年春草庭院 蕪蕪深埋無間道 燕尾哀嚎折翼的秋風 殘瓦摧就了屋漏 樹枒衝破屋頂雜生 伸手向蒼天乞討葉綠 飄搖祖靈詛咒風雨晦晦 雞鳴荒徑是前進的絆腳石 變賣僵立的老朽 移魂等待發落 □□□□□□ 經營一生辛苦三片覆瓦 千秋垂涎血食 燒奠紙馬期待歲時香燭 從三杯潑地的酹酒汲取渴望 雲夢氣吞一口荒煙蔓草 春秋二祭是每年二次 讓割草機公祭一頓草香 八百元的八百壯士 梳理飛輪熨平一片楚楚衣冠 □□□□□□ 剋扣節能減碳的口糧 焰口阻絕功德供養 鬼不聊生 連鬼都不想活了 不識祖訓只認得黃金地價 牌位奠安在佛門聖殿 菩提有佛領養 餓鬼道上不致淪落遊魂 清空長眠的墳頭入塔 一人一格平等移入流放 一人捧一甕無貴無賤 慶幸不再草莽拋荒 □□□□□□ 世遺 世界遺忘我 傢伙拆賣了遺骨遺棄了 一鋤頭鼎革頑固古意 田僑造就豪門新貴 酒宴陳香鋪張了優渥 條條坦途忐忑了陳年史蹟   風拉一線繁華揚長叫賣 遲早要被  開一腔心血 老子 遺世而隨風逝去 （看到大樓後面那墟百年荒草，傅家花園庭院古屋暮鴉，五十五年前，廳堂是我小二時的教室，現在是蓋大樓的好基地。當然不希望再起樓台，遮住我南觀南太武僅存的隙縫，北太武已經被金信大樓遮望眼。逼青蛙王子入甕，恐難逃「坐井觀天」之局。）

  「天龍八部？你在談金庸武俠小說？這樣不是太不隨和了嗎？」慕容蓁不以為然。   「《漢書》上說：神明就是如神般的通曉明白。而經典具有永恆性，禁得起考驗，不就是神明嗎？前年我到麻豆，看到只有小學程度的大嫂很高興說：師父送她一本經，可以保平安，拿來一看，可知是什麼嗎？四書！剛開始我覺得很好笑，但事後一想，佛經、聖經、可蘭經不都具有這種背景嗎？對一些資質淺的人，當然以怪力亂神來說服最有用的。所以我才說我有天龍八部護身，鬼神不怕，也不是沒道理！既然如此，我怎可能因膚淺的虛榮心而隨波逐流呢？聖人不是說過：「交朋友要友直、友諒、友多聞！」嗎？秦天一口氣講完，發現隔桌那些學生已走了。   「大哥說得很有道理，我支持。」江中興拿了一些菜給太太後回應道。   「那我們應該不夠資格作你朋友啦。」柯明聲作了個鬼臉。   「秦天的意思是只要正直、誠信、見聞的人，都是值得交往的朋友。秦天，看你又得罪人了。」慕容蓁急著圓場。   「自己人，妳別緊張，這些人呵…」秦天停了一下，笑看眾人，頻頻點頭。   「怎麼樣啊，不合格嗎，那我們自己去碧雲寺了。」樓琪笑著作勢要走。   「唷，秦天，我可是從頭到尾都是支持你的，千萬別放我鴿子，我還要坐你車。」李德裕一臉無辜樣，逗得眾人大笑一團。   「等一下，剛剛不是在談什麼國際禮儀？是誰規定的？」柯明聲問，他早已喝得滿臉通紅，看來今天大夥帶來的酒就他及李德裕喝得最多。

這一天--2013年9月21日，是小女海瑩披婚紗的日子，也是她最美的一天。在九龍尖沙咀海港城海洋中心四樓401號八月居，席開十五，舉辦了結婚慶典，雖然不多，但婚禮溫馨熱鬧甜蜜，我們終於美滿地完成了兒女的人生大事，感觸萬千，特寫了文章記之，拍了數百張照片，選了若干幀配合，與大家分享。 這一天下午五時，在八月居臨海露臺舉行律師主持簽署、親友見證儀式；晚上八時，在八月居酒樓舉行了放映成長片段、新人酬謝、婚宴程式。           ──東瑞  瑞芬   婚禮音樂響起了，海瑩，妳今天終於披上婚紗：雪白色的拖地婚紗穿在妳高身兆的身裁，美麗不可方物，妳好像一隻白天鵝，高貴大方、儀態舉止文雅，許多人都說很像妳媽媽。2013年9月21日下午五時正，爸爸牽著妳的手，正式將妳交給他-阿麟，妳從明天起，就從少女轉身變成少婦了。 此刻，九龍尖沙咀海港城海洋中心四樓401號八月居面海的露臺，坐滿了近百名觀禮的親友。最大的風球天兔聽說後天正面襲港，暴風雨前的寧靜，看來是為了妳的婚禮能夠順利進行。這是多麼令人感激的天意。 臨海的大露臺，圍滿了看婚禮的中外遊客。   妳挽著爸爸的臂彎，手捧鮮花；爸爸右手稍微提著妳的過長的婚紗，看著今天特別漂亮的妳，爸媽心情的激動無法用言語表達；二十多年的歲月，妳一直生活在我們身邊、在同一個屋簷下，猶如暖窩裏的雛鳥，今天就要飛出去了；二十多年來無論妳出外小遊、留學東洋，時間多久都會回到我們溫暖的窩；而今，要是妳嫁得很遠，可能我們感情上會很捨不得，幸虧你和他的新屋就在咫尺之遠，走約八分鐘的路程就可以抵達。想念妳的時候，我們很快就可以看到妳；而爸媽的家，也永遠歡迎妳。想到這一點，我們心情會好過一些。 一切都沒有彩排，全場觀禮的親友都起立、鼓掌。爸爸心情激動，將妳的手交給麟，媽媽從第一排走過來，動情地擁抱了妳也親吻了妳，我們輪流說話，說的都是同一個意思：阿麟，今天就把海瑩交給你，你要好好待她，好好照顧她……我看到此刻母女已經哭成淚人兒。 在律師和眾親友見證下，禮成。   結婚進行曲仍在奏著，為今晚漂亮的新娘子-妳祝福。我們的女兒海瑩，今晚高身兆美麗，換上橙、紅、淺藍等多襲婚紗，人人驚豔，全場的目光焦點都投向妳！紛紛與妳拍照留念。妳訴說對爸爸、媽媽、哥哥、嫂嫂、同學、同事等對妳一路成長的感恩，我們都眼眶潮濕、淚水難忍。 當螢幕上，放映妳小時候照片的選輯時，爸媽的腦海裏的記憶王國，放映著更多更豐富的倒退的電影膠片，女兒，妳知道嗎？妳走到今天實在不容易啊。 嬰兒、小女孩、童年、少女、中學大學女生、寫字樓白領……啊！妳的每一個成長階段，多麼令人難忘！妳從小就那麼靜乖、懂事、聰明、早慧，也是多麼趣致、有趣、可愛、羞澀，多麼令人憐惜和喜歡！ 半歲時，妳腸胃過敏，媽媽從頭到尾辛苦地陪你住院三周，可憐的妳躺在醫院接受治療，忍受種種束縛。也與愛護妳、治療妳的周醫生結成了忘年交，友情一直延續了二十幾個春秋，今晚，我們的三十年好友醫生夫婦也在婚宴上，見證了妳的幸福一刻！ 一歲，妳已經長得很嬌憨，牙未長，小眼睛，高鼻子，懂羞澀。不明白咱夫婦非屬優秀人種，竟也可以將妳製作得端正可愛。阿姨叔叔都稱妳小公主。當爸爸把視線將你瞧個不停，妳會伸出手將爸爸的臉扳過去，或將一個小頭顱別過另一邊，妳雙腮微鼓，偷笑頓生，顯然在躲爸爸又愛爸爸。 從小到五歲，媽捨棄了工作，全職看顧妳。看了一天好累，從妳能下地走，爸為了多讓媽休息，下班後、假日裏，常陪妳去散步。記得妳那時大約兩歲，妳的三件大樂事，第一是愛好食物，第二是去街街，第三才是玩具。爸媽仍記得妳到公園，每一張長木椅妳都要爬上去試坐，妳心細如針，有時會告訴我們說，上面有蟲蟲，原來那不過是幾隻螞蟻。妳心態稚嫩，好奇，愛乾淨，見到花卉的盛開、樹下的狗屎、椅上的螞蟻，都要跟妳講幾句話，讓妳明白大千世界無奇不有。妳是那麼善解人意，夏天，抱妳的爸爸累了，對妳說，爸爸流汗了，好辛苦，下來走好不好？妳憐憫爸爸，說句「爸爸下雨了。」就乖乖下地走了。有時妳也喜歡作弄老爸，最得意的是將爸胸部的兩點，像拔草一樣用力拔，令爸爸又疼又笑！ 在幼稚園，妳文靜怕羞，有一次重要的講故事表演，妳班只有妳沒過關，同學都獲得八九十分，老師跟媽媽說允許妳幾天後補考，妳回家苦練，重考時一鳴驚人，獲評一百分，全班最高。還有，妳很小就有貴的概念，到玩具店，見到喜歡的文具，就先問爸媽「貴不貴」。貴就不敢吵著買。令爸媽萬分驚訝和不忍。 六歲，妳從小學放學回來，告訴我們要做的功課有九種，我們問妳要不要大人協助，您不動聲色，攤開作業，投入了作業殲滅戰。我們為創業忙到一頭煙，妳很諒解，靜靜地躺在寫字樓的沙發上小睡。有時，一個人在家做功課。妳就開電視，讓聲浪充斥客廳，對付寂寞帶來的恐懼感。六歲，媽媽擔心事業的忙碌疏忽了對妳的照顧，用心良苦，為妳雙腳繫上腳鈴兒，這樣，妳睡覺翻身、在屋內的動靜，我們只要聽到腳鈴響猶如聽到警鐘響，遠遠就可以跑過去看護妳。可愛的妳不愛束縛，要自由，多次除下這「鐐銬」，我們又為你戴上！ ……這一晚，我們想起了妳的童年，一切好似發生在昨日啊。   怎能忘記妳多姿多彩的中學生涯？妳中學進入了名校協恩中學。仍是文靜、不多話的乖乖女生、一如沉默的爸爸的性格。妳愛畫畫。比賽獲獎，頒獎禮上人家領大獎盃，妳領小獎盃，妳問為什麼人家的杯大，妳的杯小？週末，妳主動要求學琴、學畫、學日文。妳和不少做夢的女生一樣，迷上某某歌星，愛看演唱會。妳在十二歲時，就寫下了令爸爸眼濕心熱的《我的爸爸》，成了爸爸的小知音；妳為我們的出版社繪下了裝書膠袋和環保袋的圖案，公司出版的青果系列，妳幾乎沒有一本錯過；妳學鋼琴，很快就獲得了八級。……妳的學業，我們從來不太緊張，只關心妳的情緒和身體。當會考成績揭曉，妳只獲得及格，成績就在不理想的邊緣上，我們雖然有些失望，但依然向妳表示我們可以接受，希望妳繼續在學業上盡力！萬一失敗我們也準備接受。妳終於滿眼是淚水地說：「爸爸媽媽，您們從來不給我壓力，就是對我最大的壓力！」妳開始將妳的聰明加上了驚人的勤奮，在中六中七的文科班裏成績遙遙領先。經歷了緊張的高考，在等待放榜的那幾天，我們緊張地等待妳進入香港大學的好消息，妳滿有把握地說，放心，進港大一定沒問題！那樣的自信，竟是我們的女兒海瑩嗎？我們從文靜的妳看到妳內心的剛強！在協助爸媽書展的歲月，妳曾經設立小小畫檔，求畫者排起長龍，妳於是小小年紀也體驗到了謀生的艱辛勞累。……走上了社會後，妳開始慢慢成熟，明白什麼是辦公室政治，體諒到父母愛女心切、付出了一生的心血，媽媽的生日、母親節裏，妳的賀卡上的溫馨文字常常叫媽媽讀了流下清淚！妳的文字很美，妳為老爸的書寫的序《文字裏的愛與情》一日而就，獲得爸爸的喜愛、一字不易就刊用，朋友盛讚。…… 在你們建築小愛巢、媽媽從旁協助的日子，媽媽勞累、開心；媽媽歡笑、流淚；媽媽親自為妳買東西、鋪床單；媽媽和爸爸對妳即將住在新屋而不習慣、偷偷流淚；屋子，從此冷清寂寞得多了！說什麼媽是女強人，誰曾經撫摸媽那柔軟的愛女的心？甚至一個茶蓋都叫爸爸量好尺寸，為妳買下；多少次從我們的居屋到您的新屋，媽媽來回奔跑、跌倒、撞到、腿兒扭傷；而在家裏有的一切，無論是什麼東西，只要妳需要和喜歡，爸媽都樂意送給你；說什麼爸爸清高自傲，誰曾想到兒女文章他寫得最多，在外旅遊時最牽掛的是女兒瑩瑩？而媽媽的苦心，爸爸近距離看得那麼清楚。只不過按照西洋的傳統形式，由爸爸牽著妳的手交給他，最有資格牽妳、心血汗淚付出最多的是媽媽啊！   當妳的成長片段放映完畢，我們還沉浸在記憶王國裏的有關妳一個人成長的電影裏。歲月多麼有情，今天的妳多麼美麗啊。   兩邊撒下的彩色碎紙，像是天使對我們女兒的祝福。今晚的女兒--海瑩，成為一生中最美麗的時刻。爸媽為妳將經歷人妻、人媳、人母的階段而成為完整的女性而高興；當然，妳永遠是我們的女兒，無論妳到了女人的那一階段。 美麗的新娘今晚接受來自四面八方的祝福。瑩瑩，妳是多麼幸福，……我們那年代就沒舉辦過這樣隆重熱鬧的婚禮。當然，婚姻的路很漫長，夫婦同行人生路，更是不比愛情簡單的一門藝術！諒解、寬容、愛護、專一……人生最好的品格都集中在婚姻上了！   ……終於我們辛苦了二十幾年、也開心了二十幾年！妳、瑩兒，和妳哥，維兒，成了我們一生最大的牽掛。爸爸說，你們倆，比他東瑞125種著作更重要，因為你們是爸媽合作精心打造的作品！ 麟、瑩，婚姻長路，不比愛情長路容易走，此去路遠，麟要用一生一世愛海瑩，永遠對她不離不棄！愛護她、保護她、服侍她、幫助她！無論什麼情況，瑩是我們共同「雕塑」長達二十幾年才成功的藝術品，一點也傷害不得，我們相信你可以將瑩當唯一的愛、一生一世愛她。爸爸說，就像他愛媽媽一樣。他的筆名各取爸、媽名字中的一個字。他還為爸媽多取了三個好玩的共同名字─孖公仔、連體嬰和龍鳳胎！ 今晚，請接受我們的擁抱，祝福你們新婚愉快幸福、白頭偕老。 今晚，我們已經牽著我們的公主海瑩的手，正式交到你阿麟手上。

 1思想是心靈的跑步；  跑步是肉體的思想。   2在信仰中，雲成熟為雨；  於奉獻裡，雨昇華為泉。   3讓我成為你生命的太陽吧！閃耀在你的世界裡，奉獻給你我的愛之光！   4我感恩於您，母親！ 您的慈愛已增強了我的生存力量，有如太陽用光照來點亮了整個白晝啊！   5滿月以她自己亮似銀盤為榮，於是她把光芒奉獻給整個黑夜。   6我對世界的奉獻永不寂寞，因為你的愛支持著我。   7太陽的奉獻很明亮，月亮的奉獻很柔美；但我願我的奉獻是包容著太陽與月亮的那天空，默默地奉獻那包容一切的「寬大」！   8我的心這樣低語著：「世界呀！你的天空是我的屋外之屋，而你的太陽，就是我這瓦屋的燈外之燈了。」   9天空永遠不誇耀自己的廣大無邊，讓閃電與狂風做評論。   10蠟燭把灰燼默默地留給它自己； 光明卻獻給了人們。   11「願望」是一位夢想家，他言多於行； 「意志」是一位實踐家，他行多於言。   12「偽善」只愛生活在他自己的浮華居所中； 　當他出遊時，他喜歡邀請「謊言」同行。 13香水模仿花朵的香味，卻誇說她自己才是原味。   14當苦痛向你伸出牠的雙臂時，左臂是要摧毀你，右臂是要拯救你。   15心靈因靜默而體會到真理； 嘴巴因嘮叨而擾惑著自己。   16「過去」為「現在」蓋上價值的戳印，生命把它帶往「未來」的廣大市場裡，去向「希望」換取「幸福」的貨物。   17假使你把自己禁錮在屋裡，你也將失去世界為你開放的路的自由了。 腳在行走中替自己得到路的自由。   18我喜愛你的太陽，但是我更喜愛我自己的燈；啊，天空！ 於是我寫下這樣的句子：「太陽是天上的燈，燈是地上的太陽。」   19「大海是魚兒的天空，天空是鳥兒的大海。」因為鳥兒的飛翔就是一種游泳，魚兒的游泳就是一種飛翔。   20手的擊掌的節拍，使腳回憶起舞蹈的韻律來。   21星星有嬰兒睡眠時的美； 夕陽有女人工作時的美。   22煙火嘲笑星光永久的單調，以它瞬逝火花的繽紛。   23夕陽詢問路燈說：「你願意替我照明黑夜嗎？」 路燈回答她：「我願意，我的姊姊！」 路燈對朝陽說：「我已完成我昨夜照明的任務了。」 朝陽回應他：「現在你可以休息了，我的弟弟！」   24冬樹的無葉之蕭條，屬於大地靜寂之美； 夏雷的閃電之喧囂，屬於天空熱鬧之美。   25這大地收容了秋天落葉的腐朽，卻勃發出春天新芽的清新。   26山在風中咻咻地誇耀他自己的雄偉；但那撐持著他的大地卻是謙卑無語。   27當你從青春邁入老年，我將覺得你的生命已展現出更深沉的一種美麗來。 就像今晚夜空，雖然她已失去太陽的亮麗；但她卻展現出繁星遼闊的璀燦。

就好像目前流行的林來瘋，看在具有獨立而正確的思想人眼裡，豈是幼稚而已。別忘了，從之前的王建民到今天的林書豪，他們只不過是資本主義下，球隊賺錢的工具而已，他們表現好當然值得鼓勵，但與台灣之光何關？真不知上禮拜國民隊對洋基那場球賽，之前聲嘶力竭力挺洋基隊的台灣球迷，突然要180度轉彎去力挺國民隊時，作何感想？」秦天喝了一口茶後，又欲罷不能：   「還有，我不客氣說，對林書豪這些好不容易被美國社會接納的人來說，要送他中華民國護照，不等於要他破功嗎？避之唯恐不及，怎會接受呢？這道理，看過discovery『長津湖戰役』的人，一定一聽就懂。」   「什麼戰役？…」眾人很好奇。   「是韓戰一場慘烈的戰役，描述1950年冬天，美軍在長津湖被中共包圍，由於嚴寒天氣和險峻的地形，6500多名美軍士兵傷亡。其中首位華裔美軍軍官：李超英中尉，為了證明對美國的忠誠、領導能力，請纓親率500名美軍赴援，身先士卒血戰中共，並因此獲得美國海軍十字勳章的故事。傳說他還曾於夜戰中，用漢語大喊：『別開槍，我是中國人』來欺敵！所以說嘛，…會有這種熱臉貼冷屁股送護照的舉止，正印證了台灣社會的膚淺及自卑，更需要經典來充實。像我，從不會為流行、名牌、同儕所影響，因為我有天龍八部護身！」秦天自得地停下來看了一下眾人，自顧自地拿起水果吃，開心燦爛。

  民國七十六年，古寧小學歷屆畢業校友們共同捐建「寧聲」鐘塔乙座，藉以鳴鐘激勵後進，達傳道授業之功，意義既深且長，黌宇添籌。是年，古寧國小計班級十三班，學生數三二三人、教職員二十四人，附設幼稚班四班、幼生一一○人、教職員六人。全校學生共有四百三十三人，屬有史以來學生數最多，呈現欣欣向榮景象。   民國七十八年，古寧頭的鄉親及學校畢業之歷屆校友們，又再度踴躍捐輸，購置九人座校車乙部，價值新台幣四十餘萬元的福特載卡多黃色客貨兩用車，是為全縣國小首例，深獲古寧國小全校師生的感激，地方人士更稱頌不已。該項捐贈活動乃由校友李錫回、李水萍、李金土、李國平、李增財、李金國、李錫江、李根樂、李天送等所發起，並由李錫回、李水萍執行辦理，又得古寧鄉親（包括金門、旅台、旅居海內外人士）踴躍捐輸，捐款人計154名，始能玉成其事，其重視教育，回饋母校義舉，深獲各界讚揚。   民國八十年改建廚房工程、改建籃球場、建車棚，隔年改建全校鋁門窗、整修植物溫室、拆除中庭老舊遊樂設施，民國八十二年改善黑板照明、擴建車棚、安裝幼生綜合遊樂場。民國八十三年古寧國小由金門縣政府安排執行「行政院規劃金門為全國國教示範區」計畫，開始進行舊有教室相關設施的改善工作，將校舍外牆舖貼白色磁磚、地板改為磨石子、改建鋁門等。民國八十三年追加整修中棟等工程。   一、活動中心(行政大樓)   興建沿革民國八十三年縣府執行國教示範區方案，縣長陳水在為回饋地方熱心教育及實際教學需要，將古寧國小爭取期盼多年的活動中心優先列為考量，特別指示教育局全力支持配合，故隨即著手規劃，並蒙教育部核撥經費，於民國八十三年七月鳩工興建，全部工程至八十四年秋竣工。在歷經二年之興建過程中，教育局盧局長、吳校長協商策劃，並與鄉親、校友及學校同仁之共同研議，承辦人員任勞任怨，積極執行，始有雄偉壯觀之綜合活動大樓之呈現。   本大樓除了工程費斥資貳仟貳佰餘萬元外，完成後又陸續增設充實各項設備，總金額共約貳仟伍百餘萬元。整棟大樓以多功能配置規劃：地下一樓(樓地板面積895.96㎡)為禮堂及學生綜合活動中心，二樓(地上一樓，樓地板面積727.29㎡，規劃為校長室、教活動中心（ 後又稱行政大樓），仿照古寧戰役被燬校舍外貌，讓學子們能體認建校之艱難、戰爭之殘酷，激勵後進常懷感恩之心，感念昔日鄉僑及鄉親捐款興學之義舉。活動中心內部設置及外表景觀，突破舊有學校校舍之模式，比原有遭三十八年古寧戰役被燬校舍雄偉壯麗，兼具古典與現代化教育設計完成。該棟大樓完成後，川堂因覺風水關係作一面照牆，令人對校園整體景觀感到美中不足，希望規劃做一幅富明教育意義的浮雕，當時金西師長吳達澎到古寧參訪，吳啟騰校長請託支援，玉成此事，吳師長當場允諾全力協助支援，並立即派兩位國立藝專雕塑科畢業的張自逸、張明風協助規劃設計與製作。歷經二個多月順利完成此大型浮雕，內容是以五育為主題，以鄉土景色為背景，畫面生動活潑，為古寧國小再添新景。   其後，民國八十五年九月整建運動場跑道排水工程，民國八十六年六月改建運動場跑道工程，民國八十六年為維護學生安全，活動中心周邊安裝採光罩，避免學生掉落地下室。民國八十九年原籍古寧村林厝李成義在縣議員任內期間，時常關心學校的各項軟體設施，為加強學生運動設施品質，利用縣議員配合款，整建運動場PU跑道工程，使用經費新台幣壹百壹拾餘萬元。   民國九十年改善全校電源線路等工程，並改善校園排水及教室結構補強(前棟)工程，民國九十一年改善綜合球場及校園環境工程，同年省府補助本校校園整修美化工程新台幣壹佰伍拾萬元(開工日期九十一年十一月七日，實際竣工日期九十二年一月二十四日)。施作項目有：跳遠場工程、跳高場工程、餐廳採光罩新作工程、防空洞工程(改建林厝通往北山道路，因原側門要走跑道，改建從防空洞上方直走運動場壓花磚道路來往北山)、大門工程則安裝不銹鋼伸縮門(可遙控式)；學生活動中心整修工程將原有天花板及燈具升高、安裝舞台布幕、鋪塑膠地磚；道路工程有壓花地坪(活動中心前面步道林厝通往北山道路)、2.1分點焊鋼絲網及車檔配合地形調整，另還施作充氣拱門及告示牌工程。民國九十二年改善無障礙設施、水溝加蓋及校舍粉刷等工程，民國九十四年改善幼稚班採光罩等工程。改善完成，促進師生之教學效果與生活內容，美化人生，陶冶性情，創造良好學習環境與社區休閒場所。   二、教學大樓興建沿革   民國九十四年完成興建教學大樓(共三樓)並購置校車乙輛。古寧國小前棟校舍、廚房建於民國五十二年，已達四十年之久，結構老化脆弱，且經上級鑑定分數為D，恐生意外，前棟校舍宜拆建為二樓，並以改善教學環境，提昇教學效果。李校長仁木接任後，積極爭取經費，於九十三、九十四年度，計爭取教育部、縣府補助新台幣計二千六百三十九萬七千五百五十一元，同時向金門國家公園管理處爭取配合款新台幣三百五十萬元，合計：新台幣二千九百八十九萬七千五百五十一元，投入改建已列入危險教室之前棟教室之所需。其設計融合閩南式與洋式的建築；拱型窗、馬背斜屋頂，和八十四年興建完成的活動中心相輝映。該工程於九十三年七月二十一日鳩工興建，九十四年五月三日即告竣工，總工程費用：二千九百六十七萬三千零二十三元，一樓樓地版面積895.96㎡，設置普通教室(一至四年級教室)四間、多功能教室乙間、男女廁所、樓梯間、川堂各乙座，二樓樓地版面積727.29㎡，為普通教室二間(五、六年級教室)、專科教室二間(電腦、自然教室)、男女廁所、樓梯間。三樓樓地版面積156.87㎡，為圖書室。廚房拆除，由原自然科教室改為廚房及員工餐廳。舊有廁所拆除，改用新建校舍內之廁所。   煥然新舍，美輪美奐，蔚為地區最具風格獨具的建築特色，切合現代化教學需求，具足提供師生優質之學習環境，落實在地文化之實質。同時整個校園環境之美化、綠化工作亦獲得大大地改善，美輪美奐的校園，將有助於教育之蓬勃發展與人才的培育。   其後，民國九十五改善前棟新建教室週邊環境工程，改善活動中心危險欄杆及週邊工程，完成後使活動中心更加雄偉壯觀，且免除擔憂發生危險。民國九十六年李沃士議員配合款，補助古寧國小「教材園及視聽教室相關設施改善工程」經規劃設計工程施工預算款額為三十四萬九千七百八十二元整。民國九十六年李誠智議員配合款補助新台幣一百萬元，辦理充實「視聽資訊教育工程設備」採購案。民國九十九年「禮堂地坪整修工程」，民國一○○年度辦理「幼生教室結構安全鑑定」。   民國一○○年度，本校東西兩側校舍，因已興建多年，教室防水效果不佳且校舍頂樓悶熱，又此兩側校舍為早期本鄉華僑捐資興建之校舍，為保留該校舍之紀念價值，延長使用年限，以表彰鄉僑熱心教育、愛國愛鄉情操，進行東西兩側教室屋頂防水隔熱工程，以落實節能減碳政策要求，符合永續校園理念，提供師生通風、舒適的學習空間，有助提升教學環境品質；並增加雨水回收及利用工程、東側教室拆除工程位置增設圍牆事宜(含鋪面修補)及教學大樓與東側教室增設排水暗溝工程。   同年，學生活動中心自八十四年完工啟用至今已十六年，屋頂防水隔熱層因年久漸失去效用，且上層舖隔熱磚，有礙行走，亟需進行改善，及延長該棟建物之使用年限，進行活動中心屋頂防水隔熱改善工程；也於是年，李誠智議員爭取新台幣一百萬元，改善禮堂、視聽教室的視聽設施工程及「班級教室」擴音設施。   三、推動幼兒園整建工程   隨著國家教育制度的改善，幼托整合政策的推動，配合「幼兒教育及照顧法」立法通過，並自一○一年一月一日起施行。本校附設幼稚園自一○一學年度（102.08.01）起改置為附設幼兒園，並招收三足歲至五足歲之幼兒入園就讀。一○二學年度本校附設幼兒園現計有幼大班、幼中班、幼小班各一班，合計三班，幼兒人數五十人。   幼兒園原有之教學及活動場所其中一間室內教學場所係以舊有的社會科專科教室改建而成，另一間為國小部舊有的司令台改建(裝)而成，此一舊有的教學場所無法展現教學實際需求，另在消防、公安等多方面均有待加強，古寧國小配合國家幼托整合計畫，特保握此一機會應用原用教室、司令台之基地，進行美輪美奐幼兒園之規劃設計。未來興建完成之古寧幼兒園為兩層樓，一樓為幼兒教室及準備室各一間、幼生餐廳(含點心準備室)一間、幼兒保建室(兼哺乳室)一間、幼兒廁所二間；二樓則為幼兒園大班教室一間、活動室一間、幼教老師辦公室一間、園長室兼接待室一間、教職員廁所一間、教具室一間。金門縣政府核撥定古寧國小附設幼兒園整建之總經費預算金額為新台幣四千五百七十五萬餘元，工期為一年，原已於民國一○一年十月十八日決標，由旭發營造有限公司以三千五百八十八萬一千元得標，並於一○二年一月二日動土，預定完工日期為一○二年十二月十六日。奈因原得標廠商履約期間施工進度嚴重落後，違反合約規定，遭受解約處罰，後經重新再辦理招標作業，並於民國一○二年八月十五日決標，由弘邦技術股份有限公司以新台幣三千八百八十六萬元得標，預定完工時間概估為103年1 0月。古寧國小附設幼兒園整建工程屆時如能依計畫完成，將成為全縣各幼兒園整建具指標性之典範。隨著「兒童教育法及照顧法」之立法通過及實施，建構優質完善的幼兒園教育與托育環境，已是整個國家教育行政革新的大事，更是本縣幼教工作者責無旁貸的重責大任也。   四、社團成立裨益學校   (一)愛心媽媽社成立   民國九十七年十二月七日，本校愛心媽媽社成立，由謝慧真當選第一屆愛心媽媽社社長，吳敏惠當選副社長，並由社長聘請李明璇為總幹事，吳玉娟及吳秀琴為幹事，任期二年。九十九年十二月六日任期屆滿前，經召開社員大會，決議同意第一屆任期延長至九月份召開一○一學年度社員大會辦理改選為止。之後則每兩年社長任期屆滿，即進行社長、副社長改選，並改組幹部。愛心媽媽社協助本校晨間交通導護、舉辦親子共讀及參與校外教學等活動，裨益學校，貢獻良多。   (二)校友會成立 為配合本校擴大慶祝建校一百週年校慶活動，一群熱心的校友特發起依照人民團體法正式申請成立「金門縣金寧鄉古寧國民小學校友會」，一○二年三月十一日由校友李開陣為代表連同三十六位發起人，向金門縣政府提出社會團體申請書，其間經過召開二次籌備會，一○二年六月十日古寧國小校友會召開成立大會。一○二年六月三十日，古寧國小校友會召開第一屆理監事聯席會議，第一屆校友會理事長當選人為李文選，常務理事為李開陣、李國平、李誠智、李文塊，理事為李水萍、李增財、胡錫載、李國基、李再杭、李根遠、李錫添、李文俊、李世昌、王漢文，常務監事李天來、監事李正騰、李錫忠、李俊彥、李沐龍。一○二年八月十四日舉行校友會第一屆理事長暨理監事授證典禮。   陸、百年老校，再創風華   古寧小學創校百年來， 歷經無數烽火戰亂，其間歷經民國三十八年「古寧頭戰役」、民國四十三年「九三砲戰」、民國四十七年「八二三砲戰」等多次大型烽火之洗禮，度過無數的坎坷路途，可說是歷盡滄桑與浩劫，顛沛流離、艱難萬狀，為他校所無。   幸而政府、家長、鄉親父老、旅居南洋各地華僑、歷屆校友，熱心教育，紛予學校莫大關懷與鼓勵，適時提供必要之協助支援與贊助，竭力支撐之下，屢蹶屢起，廢而復元，以及歷任校長、老師之盡心盡力之辦學精神，方能培養出無數的傑出人才，在士農工商，皆有輝煌成就。   古寧小學所培育出來的傑出校友可說是不勝枚舉，尤其是近二十來年，更有校友榮登金門縣長寶座乙職，其中李清正先生為官派縣長，擔任金門縣長之後，再任金酒公司董事長，現已榮退。李沃士先生為民選縣長，曾任金門縣議會議員，現任金門縣縣長。另一位古寧李氏裔孫李炷烽亦曾任金門縣縣長，為民選縣長，現已榮退( 炷烽宗親之先祖原居古寧頭，後遷居湖下)。   炷烽宗親畢業於湖埔國小，湖埔國小於民國六十三年至八十七年為古寧國小之分校，正式名稱為「古寧國小湖埔分校」。古寧校友傑出的表現在金門縣史上呈現出輝煌燦爛的一頁，實在是一件不容易的大事也！古寧小學創校百年值得慶賀，希望母校賡續卓越成長，千秋萬世，這是歷屆校友之最大祝福與期盼。（下）

  歲月不饒人，我在金門「一甲子」，轉眼就到了「八十大壽」，台金子女，我生日的這天，都送了一個「小紅包」，作為「壽禮」，基於「節約」，不作任何舖張與宴客，而生日就在平平安安中渡過，自己也感到非常地滿足與快樂。 我們中國人，在民間，流傳一句名言：「人生七十古來稀」，因為早年的生活水準比較低，一個人想活到七十歲，那是「天壽」，也是奇蹟，而八十歲呢，更可以說，那是奇蹟中的奇蹟。 在這天，在異鄉金門，我卻想到對岸大陸上的親人，在我的印象中，父親忠厚、誠懇，深受鄰里尊重，我們是「小康農家」，父親勤於耕作，業餘也在糧廠工作，有時候也打些小零工，賺取家用，為家庭而勞碌奔波，沒有享受過什麼清福；兩岸對峙，他往生，我連「送終」的機會都沒有，「不孝如我」，今生引以為憾。 母親黃氏，她是縣城內大戶人家的「千金」，不知道為什麼，卻下嫁到鄉下農家，跟著我們一齊操勞，吃苦，尤其是在「農忙」的時候，農產品收成的工作，再多再苦，她默默地承受，連半句怨言都沒有；仁慈，和譪是她最大的優點；在我的記憶中，抗戰勝利後，她為了尋找，打聽長子元水的下落，千辛萬苦，到處求神問卜，音訊全無，為長子傷心過度，也可能是受到「風寒」一病不起，終於往生，那時候，我剛剛滿十二歲，頓失母親的扶持與關愛，其悲痛，傷心之情，絕非筆墨可以形容的。 母親生前，對長子元水，唯一的線索，只知道，抗戰勝利後，他在「黑龍江」某部隊服役，不久就「石沉大海」，生死不明，可能是客死異鄉；為此，作為弟弟的我，我曾經千方百計地，向兩岸的「紅字會」，及國防部查詢，仍然音訊全無；幾年前的兩岸超薦大法會，我曾經一再向「佛祖祈求」，希望能夠超渡大哥的亡魂，回到福建故鄉──大埔村。 八十四年，我返鄉探親，二哥元居已不在人世，二嫂還健在，幾年後也往生了；至於姐姐、妹妹，侄兒、侄孫等，目前都還能過著平安快樂的生活，相對地，也為我減少了一分心頭上的思念與負擔。

  「虧你平常號稱最喜歡看書。先字面解釋好了：獨立就是有自己獨特且信之不疑的信念，小從不隨波逐流，大到堅守自己的理念，古往今來，那些為理想而犧牲一切的人，就是基於獨立的思想。但此種獨立的思想要正確才行，不然恐會造成大災難，如希特勒的屠殺猶太人政策。因此問題就來了，如何培育獨立而正確的思想呢？」秦天故意賣了個關子，看到眾人都不發一語，不禁莞爾：   「那就是要多讀經典：那些禁得起考驗，不因任何時代風尚，而增損其價值的知識。哈佛大學就研究發現：各行業中最有成就者，都有閱讀經典的習性；牛津大學也早就規畫學生閱讀經典。因為他們都認為：所有知識，都是衍於經典的開枝散葉：就如同我國歷代文學家，幾乎全是吸吮《詩經》的養分，進而創造出更多的瑰麗篇章；歐洲政治社會史，那當然是對《聖經》的連串闡釋；懷海德(A.N.Whitead)更有句名言：對歐洲哲學最可靠的描述是：一連串對柏拉圖的註解，這就是商業周刊所說原點書的道理！ 」停了一下，秦天對著這一群似懂非懂的朋友再分析：   「就因為這些經典具有永恆性與信服性，內化於我們內心之後，自然產生一種自持的信念，非但不會受制於同儕鄙俗的舉止，進而有『由我來引導他們』的傲骨及悲願。

  民國三十八年之後，中華民國政府播遷台北，由於政府全面性積極統籌辦理國民義務教育，全縣也因而達到村村有校的普及原則。金門歷經長期之動亂，地方整體元氣尚未復甦，全縣各級學校之師資及教育設施也因之簡陋不堪，政府為了加速國民基礎教育之推展，開始積極進行國民小學師資的培育。首先在福建省立金門中學設置簡師科，快速培育初等國民教育的師資，(國中畢業)分發到全縣各個國校任教。隨後為了提升初等教育之水準，又在金門中學設置特師科，招收高中畢業的學子就讀，時間為一年，以提高金門的師資水準。另外順便一提的就是各小學學童上課所使用的課桌椅，因受到教育經費短缺的影響，普遍均由水泥磚砌成，再以白灰粉刷而成。   此階段的教育推廣，為方便學童就讀，因此廣設學校，全縣共設有四十二所國民學校，隨後由政府出面經兩次之整併，減少十八所學校(另在六十三年、七十二年又分別執行減併一次)。其中金門縣第六國民學校之學區範圍包括古寧頭整個大村落，其學齡兒童計有三九二人，就讀學生數為三二八人，班級數為七班，教職員計十二人，設校地點就在古寧頭北山、林厝之間的空曠地段上。   民國四十二年，全縣學校均改為公立，本校易名為「古寧國民學校」，由於學校辦學認真，各項教學活動均表現得十分優異，翌年金門縣政府因此特將古寧國民學校列為全縣之示範國民學校之一，名為「古寧示範國民學校」。   古寧頭地區真的是一個苦難多變的地方，民國四十七年發生了一場舉世震驚的「八二三砲戰」，中共砲兵在四十多天的日子中，計向金門島群濫射了四十七萬多發的砲彈。金門島中古寧頭南山這個村莊受創最巨，整個村莊每一個家戶，其住宅幾乎均被中共砲彈射中而倒塌，全村的房屋均被轟炸得「村無完膚」，全村沒有一間民宅是完整的，真的是慘不忍睹，已成為名副其實的廢墟。古寧小學也真正成為無舍可歸的學校，因此祇好暫時停輟。   民國四十七年「八二三砲戰」之後，諸多家庭舉家遷台，古寧頭更有許多家庭遷往金門本島的金城、新市等地，這些地區當時民間稱為「後方」， 而古寧頭地區則算是金門的「前線」，因而更令人有特別危險的感覺產生。古寧示範國校由於砲戰的關係，原有的學生隨著家庭遷移而大量流失，此一情形頗為嚴重，為讓古寧頭地區之莘莘學子就學有所，鄉人乃籌資修葺振威第--位於古寧頭北山東界之前清提督李光顯的故宅，此宅地為三落大厝，俗稱「提督衙」，充當暫時性的校舍，供學童上課之用，另雄房宗祠也被暫時闢為校舍使用，以彌補「提督衙」空間不足。然而間格湫隘侷促，也祗能勉強維持，學校也因此被易名為「北山國民學校」。民國五十二年方再度復名為「古寧國民學校」。   肆、鄉僑族賢，籌建校舍   由於此時正值金門縣政府推行「三民主義模範縣」之際，在教育方面正全面推展三對等：「縣府」、「農復會」、「家長會」的建校三對等模式，鼓勵民間投資建校運動。那時古寧示範學校由校長李增祥及家長會委員李智中等組成建校籌備委員會，更承蒙地方熱心教育人士共襄盛舉，踴躍捐輸，共募得新台幣一十六萬三、一○八元作為建校基金，復由農復會得到補助款新台幣一十二萬一、七三三元，同時配合金門縣政府提供新台幣一十六萬三、一○八元之補助款，並進行校舍興建所在地之尋覓，最後仍選擇在北山、林厝之間的空曠地段作為建校之校址。校址擇定後，即著手規劃新建第一棟校舍(該棟坐北朝南，建地面積485㎡，設置辦公室一間、教室六間)及廚房、廁所各乙座。該工程於民國五十二年九月六日動工興建，民國五十三年二月十日竣工，五十四年四月再籌款配合政府補助，建築防空洞八座(位置在現前庭)。   振興鄉里莫先於學，興學之道莫先於建校，此為古寧頭人整體之宏願也。古寧頭地區有諸多鄉親遠渡重洋，經商異域，雖去國萬里猶能關懷桑梓教育，進而進行捐資興學之義舉，古寧頭旅外僑親之用心真令人敬佩不已。民國五十四年，旅居馬來西亞吧生坡僑領李朝第，母喪返鄉，得知故鄉邇年來學生班級數激增，原有之教室已不敷應用，乃率先認捐新台幣六萬元闢建教室一間，取名為「朝第村」。隨後李炎涯、李朝旺、李朝木、李永文等鄉親也當仁不讓，各認捐教室一間，每一間教室門之上方並鑲上一塊大理石，刻上捐獻鄉僑者之大名，以為紀念。【當年興建一間教室約需新台幣六萬元，李朝第、李朝旺、李朝木、李炎涯四位鄉僑各捐六萬元以上，因此有四間教室始以其名命名，又配合政府推動地方自治，一間教室作為一個村莊單位，形成現在保留的「朝第村」、「炎涯村」、「朝旺村」、「朝木村」；另李永文捐三萬元作為興建圖書室經費（西棟最南一間）】。   拋磚引玉之風影響深遠，隨後馬來西亞吧生坡、菲律賓宿務、依里岸等地之鄉僑熱烈響應，踴躍捐輸，捐款華僑眾多。   已有增建校舍經費，旋即於民國五十五年底陳報金門縣政府增建教室六間(即坐東朝西，東棟教室，第二校舍，建地面積434㎡)，縣府核示，著就地方已籌款項先行辦理增建，爰於五十六年五月鳩工構建教室六間(地方自費興建)及側面增建矮牆、文化走廊乙座上裝二塊建校誌，於民國五十六年七月七日驗收合校使用。並開水井乙口，供洗滌澆灌等之用。   復於民國五十七年陳報縣府增建教室六間工程(坐西朝東，西棟第三校舍，建地面積441㎡，縣府復文，因地方所負配合款一時難籌足，擬先行興建四間，其餘二間保證由地方負責於五十八年六月底以前建築完成照准)。(上項先建教室四間工程所需預算台幣貳拾玖萬壹仟貳佰陸拾捌元，除縣府原核定撥補壹拾陸萬元外，其餘地方配合款壹拾參萬壹仟貳佰陸拾捌元，希即繳府，以備統一運用)。興建四間教室工程完工，於民國五十七年十一月五日驗收，於五十七年十一月三十日復驗准予驗收。   民國五十七年十二月十九日行文縣府由地方自籌款項，增建教室兩間工程經核准以義勞方式(應由建校委員會聘請工程人員，負責施工期間技術指導)發包辦理。該新建教室二間工程於民國五十八年六月十六日驗收合格。   至今已興建完成三棟校舍，排列ㄇ字型，頓時整個校園寬宇廣庇，美輪美奐，始有足夠校舍，提供教學之用，全校學生數也增加為五九七人，班級數為十二班， 教職員為十四人。民國五十四年古寧小學更奉金門縣政府指示合併安美國校為古寧國校安美分班(至民國六十六年併入金寧中小學)，民國五十六年配合國教延長為九年，易名為「金門縣金寧鄉古寧國民小學」，又在民國六十三年配合學校精簡合併湖埔國小為古寧國小湖埔分校(至民國八十七年恢復獨立設校)，使古寧國小成為金門一所指標性的學校，其辦學績效一向表現優異。(此時，學校用地約六千貳佰餘平方公尺。許丕永校長就任，由許校長及金寧民眾服務站主任李國平，協請部隊支援將下操場擴展至現南邊圍牆，並建築面對村公所校門乙座，惟校地產權複雜，有地方熱心教育人士捐贈、有宗親(家長)會購置，或產權未辦移轉，直到七十年代始由學校承辦人辦妥，合併乙紙土地權狀，面積為12771㎡，於民國九十二年向兩位宗親價購二塊土地計831㎡，價款計新台幣801,045元，由縣府支付，為使校地完整，好納入規劃為幼兒室外教學與活動空間使用，於民國一百年向國有財產局有償撥用學校東南隅一角，面積55㎡，價款計新台幣39, 600元，由縣府支付，現學校用地產權清楚完整，易於管理使用)。   民國五十七年六月興建宿舍二幢(四間) (位於前述現前庭八座防空洞上面，靠北側矮圍牆邊)，以供需住校者使用，民國五十九年五月增建廁所一座，以應所需。民國六十年十月建築防空洞一座(現通林厝圍牆旁)以供防空(砲)避難之用。   伍、承平時期，校園建設   民國六十五年增設幼稚班，使國民教育得向下延伸二年。民國六十七年增建自然科教室一間，是為本校第一間專用專科教室，方便自然科學教學。民國六十八年建築水族池乙座，養殖魚類等。民國六十九年建築運動場東、南邊圍牆，隔年十一月改建南擋土牆及排水溝，並建水生植物池乙座，提供教學之用。民國七十一年增建完成社會科教室一間，後來做為幼稚園教室，並在教室東側增建幼生廁所、廚房。因幼生人數增加設大中兩班，將教室西側司令台改建為教室。民國七十二年拆建東側廁所乙間，改為現代化充水設有化糞池之廁所。隔年增建植物溫室、改裝輔導室、修建測候站、拆建爐灶等。民國七十四年整修滑梯，為維護做好學童視力保健，改裝日光燈吊管等。民國七十五年四月安裝循環活動遊樂設施乙套。   民國七十五年金門縣伍縣長蒞校視察，指示將校門改到北側，面向頂林路，學校與縣府即積極進行規劃設計，定案後隨即發包施工，拆除舊宿舍四間、防空洞八座、拆除動物園等，新建校門乙座及琉璃瓦圍牆，中棟校舍進行整建，將辦公廳打通，變成川堂，以便從校門直接進出校園。   新建校門左右兩柱， 西柱「水」字造型，其上方設計抽象的魚型，經校方、承包商、縣府建設科設計單位等研商，改為較具體的兩條鯉魚(由古寧頭北山泥水匠師李敏捷負責施建)，相應古寧頭，昔有雙鯉古地雅稱，雙鯉飛躍於水上，象徵「鯉魚躍龍門」，造型特殊，意義深遠。改建北側及西圍牆，由原來的矮牆，改建約1.8公尺高的琉璃瓦圍牆，全長245.5公尺，外側牆面雕有古代交通工具馬拉車的圖案，蘊含古代文化氣息，該改建案是學校景觀一大改變，完成後，整個校貌，煥然一新，目睹校園之莊麗，並增古寧之風勝。（中）

  第四節的下課鐘響，在老師把教科書放下宣布下課之後，大家才像鬆了一口氣似的從座位上站起，不時伸伸懶腰，偶爾還和周圍的同學喧鬧、嬉戲。 象徵一天過去一半的午餐時間，許多人都會搶著到餐廳門口排隊，一邊和朋友議論著等會該吃哪一類的食物。 剛升上高一的智宣，他們的教室在離餐廳最遠的位置。現在才剛開學第四個禮拜，在午餐時間，他常常會望著其他手拿著筷子和身旁友人談笑的同學發楞。 「等一下再去餐廳好了。」神情有些失意的，他如自言自語般凝視著懸掛在牆上的時鐘說道。 從開學以來，智宣還沒有交到朋友。即使還有很長的時間能夠認識其他人，但是現在所有的同學都有了屬於他們自己的社交圈，遇到分組的時候大家也都能快速的找好組員。除了自己以外。 其實在這個班上，他並沒有所謂被排擠的問題，因為目前沒有人說過他的壞話，也沒人對自己動手動腳，不過只是沒有朋友罷了。但--為什麼交不到朋友呢？他常常想著這樣的問題，不知不覺一天又這麼過去。 他也不是沒有主動和別人搭訕過，只是當他刻意裝出微笑，想要表現自然的時候，他都能清楚看見其他人緊皺眉頭，一臉困惑的樣子。嘗試幾次之後，他也感到心灰意冷，便對交朋友這種事情放棄了。 就算沒朋友又會怎樣呢？在每一次中午吃飯他便會如此安慰自己。 每次到餐廳的時候，每一桌幾乎都是坐滿了人。有些人的筷子夾著飯菜，在空中揮啊揮的，和同桌的友人聊著今天發生的趣事；有時也能看見別桌的人添了碗湯，然後給大家輪著喝，偶爾還能聽見他們對湯的口味品頭論足。同班的一些男生已經有女朋友了，在餐廳的角落還能看見他們在那邊曬著智宣遙不可及的恩愛。 其實說實話，智宣也很羨慕有朋友的人，可是他卻沒有和班上的任何人聊過朋友間應該聊的話。他做任何事情也都是自己一個人，一個人上學、一個人上廁所、一個人吃午餐、自己一個人回家，甚至連班上的活動，他都是最後一個知道。 所以他同時也討厭有朋友的人。因為在中午的時候，獨自吃午飯的他就會被周圍的嬉笑聲淹沒，自己的存在變的渺小，旁邊的冰冷座椅也會像在嘲諷他一樣散發出刺眼的寂寥。 雖然並沒有被其他人惡意排擠，自己如果主動和別人坐在一起或許也不會被拒絕，但是他還是害怕，害怕自己沒辦法和其他人一樣處之泰然、害怕自己在人群中顯得突兀、害怕自己沒有任何話題。即使自己不是被霸凌，可是對他來說，其實也相差無幾。 所以每次第四節的下課鈴響，他都會感到莫名的害怕。如果是在教室還好，至少上課都是各做各的事情，並不會讓他感覺被孤立。但只要到了餐廳，他只能忍受著孤單的氛圍、忍受著刺耳的交談，聽著筷子碰撞餐盤的聲響，坐在餐廳的邊緣，那屬於自己的、一個人的座位。 「該去餐廳吃飯了吧？」望著上頭的時鐘發呆，已經過了二十幾分鐘，這時候的人潮大概都是準備回到教室等待午休，所以用餐的人比較沒那麼多了。 只剩自己沒有去餐廳吃飯了吧？看著漸漸都回到教室的同學，他才開始從書包的角落翻找自己的筷子。 這天，他決定要避開餐廳人最多的時段，避開餐廳所有的交談聲，還有與自己無關的快樂。 到了餐廳，果然看不到原本應有的人群。排隊等待添飯的隊伍已經變的空蕩蕩，只看的到零星幾個人徘徊在外頭的販賣機等著買飲料。 餐廳裡頭的廚工阿姨已經開始在收拾餐盤了。看到這個時間點才來的智宣，雖然露出了疑惑的表情，但還是幫他添了飯菜。 令智宣感到高興的是，這時候的人群真的沒有了。沒有那些聊著上午發生什麼事的人、沒有人拿著碗筷揮舞嬉鬧、更不會讓他感覺到自己是被大家孤立了。 「沒有人，真是太好了！」看著眼前無數空蕩蕩的座位讓他笑逐顏開，在嘴角揚起的同時，他的視線卻是漸漸模糊。 這時候的餐廳，除了員工和自己之外沒有其他人了。他拿著滿是食物的午餐走到了他最習慣的位置，那裡依舊沒有任何人，旁邊更沒有昨天的喧鬧，就連一點聲音都沒有。 在一片靜寂的同時，午休鐘聲響了，四十分鐘的午餐時間終於結束。而智宣深邃的眼眸凝視冒著騰騰熱氣的飯菜，伴隨著廚工的催促聲，含在眼眶的淚水撲簌簌地流了下來。

  「好一個春光甚好！沒想到關仔嶺竟有如此景致，此情此景，還真是良辰、美景、賞心、樂事四美具！」秦天心中不由讚道；只是此時牆角有三桌一群似乎是大學生的客人，吵嚷起哄，滿桌多餘堆積的食物，使得歲月靜好的氛圍破壞無遺。本想規勸他們，但慕容蓁卻力阻：   「出來玩，管這個幹嗎？」   「算了，小孩子嘛。」李德裕更是懶得管，吃得滿嘴油水。   倒是從手術後向來不管人間事的趙普開了口：「看看這些人，什麼小孩，都幾歲了，我夾你菜，你吃我飯，然後是他喝你水，不但不衛生，也大失禮儀。」   「應該是同學吧，大家分享著吃，親愛精誠，有什麼關係？」樓琪不以為然。   「什麼親愛精誠，那天我們社區辦國際禮儀講座，老師就特別提到這現象說：非常不好，不但不衛生，更顯得失儀，不夠雍容大器。」趙普說得很鄭重。   「我也有同感。之前我們協會辦歡送會，我帶了一位老外去參加，當他看到大家為了搏感情在喝交杯酒的場景，嚇得三天吃不下飯。他說還以為到了難民營了。」江中興吃了一口菜後附和著趙普。   「不管怎說，總是不夠雍容大器。你們再看看，滿桌只喝一口就擺在那邊的飲料；多餘堆積的食物，即使說吃到飽，但也不能如此浪費，更顯出來這批人是如何地貪婪沒教養。」秦天抬頭瞪了鄰桌一眼。   「但大家都這樣，你不這樣會被排擠，尤其是小孩子最重視同儕。」扶玉露不以為然。   「自己要有定見啊！中研院院士林毓生就指出：流行、名牌不見得是正確的價值！所以我在課堂上向學生強調，大學教育最主要的培養獨立而正確的思想。」秦天聽到扶玉露的話後回應著，並起身幫慕容蓁拿咖啡。   「獨立而正確的思想？誰才是正確的呢？那幾桌的人也都認為他們的行為才是最時髦最正確的啊。」秦天拿回咖啡並遞給慕容蓁後，李德裕反問。