國小童話組第三名   金門是一個與世隔絕的島嶼，上面有一個古老而神秘的小鎮│金城鎮，王小七是金城鎮上的一個七歲小男孩，他很聰明勇敢，卻也很固執，想做的事情一定都要去做。他的爸爸是一個很厲害的工程師，所以爸媽對他有很高的期望，但是他卻從小就不愛念書，反而對各種神祕的事情有好奇心。   某天，王小七又趁爸媽忙碌的時候，爬到屋頂上去玩，卻聽到隔壁林阿姨說：「鎮長又再閉關休息了，這次為了幫神獸抵抗強風，鎮長的身體變得很虛弱……」王小七聽完，差點從屋頂上摔下來，他心裡想著：「難道鎮長爺爺的神祕傳說是真的？」   王小七聽同學說過，鎮長爺爺小時候去過海印寺，回來之後就擁有了神祕的力量，那是一種可以保護鎮上居民的法術，但是王小七每次問爸媽這件事，爸媽都異口同聲的說：「小孩子要好好唸書！不要問這麼多！」今天從林阿姨那邊知道了鎮長爺爺的祕密之後，他開始對那種力量產生好奇，於是他決定自己去海印寺探險。   他告訴爸媽這個想法，媽媽卻說：「媽媽知道你對這件事情有好奇心，但是你還是小孩子，媽媽不要你去做危險的事情。」王小七告訴媽媽：「媽媽，我很想要去試試看，雖然我還小，但是我很勇敢，等我跟鎮長爺爺一樣厲害時，我就可以保護鎮上的居民，還有妳跟爸爸了！」爸爸也露出擔心的表情：「我以前聽你奶奶說過，鎮長爺爺時常會看到恐怖的怪獸，而且他還要跟怪獸對抗，這樣你也不害怕嗎？」王小七告訴爸爸：「爸爸別擔心，我一定會用我聰明的頭腦想出對抗怪獸的辦法！」    一心想要學法術的王小七最後還是說服了爸媽，他自己去了傳說中有八大仙人的海印寺，想要了解鎮長爺爺能夠擁有法術的祕密。   王小七到了海印寺之後，門口冒出一陣濃霧，原來是八大仙人出現了！站在最前面的仙女看著王小七笑著說：「小朋友你是不是迷路啦？」王小七說：「我沒有迷路，我想來這裡學法術！」聽完他的話，八大仙人都笑了，其中一個白鬍子的仙人說：「每天有很多大人都想來這裡學法術，但是都沒辦法通過考驗，你還這麼小，你可以嗎？」王小七點點頭：「讓我試試看！大人做不到的事情，說不定我這個小孩子就做到了呢！」聽到王小七的話，八大仙人一起點點頭：「你很勇敢，我們可以給你一次機會，但是如果你失敗了，以後你就不能再進來海印寺了！」   八大仙人告訴王小七，每當到了冬天，金門就會常常颳起大風，而每年鎮守強風的守護獸也會因為強風而改變位置，所以這個考驗就是必須重新尋找鎮守強風的守護獸，並且讓守護獸施展法力。   聽完八大仙人的說明，王小七對這個考驗更加期待了，這時白鬍子老人對著王小七說：「今年我們把這個任務交給你了，就由你去尋找守護獸吧！」 王小七這時才覺得有點緊張，心想：「我根本沒看過守護獸，要去哪裡才能找到呢？」     離開海印寺之後，王小七突然想到，應該要去找鎮長爺爺，他覺得鎮長爺爺應該是最瞭解守護獸的人，因為鎮長爺爺就是通過了八大仙人的考驗，才擁有神祕的力量。   果然鎮長爺爺告訴王小七：「守護獸有很大的嘴巴，還有尖牙，曾經有小孩子被守護獸的樣子嚇哭，所以才有了恐怖的傳說，但是它們其實一直都在保護城鎮的居民呀！」   王小七這時突然想到，原來爸爸口中的「恐怖的怪獸」，根本不是怪獸，而是那四隻一直保護著居民的守護獸。接著鎮長爺爺給王小七一張地圖，還有一些貢糖，只見鎮長爺爺笑咪咪的說：「千萬別吃光喔！到時候你一定會需要這些貢糖。」王小七把鎮長爺爺給他的東西收好，然後跟鎮長爺爺告別之後，就出發了。依照鎮長爺爺給的地圖，分別在城鎮的東西南北四個位置找到了守護獸。    但是當王小七找到守護獸時，卻驚訝的大喊：「怎麼會是石像呢？」守護獸居然是四個石像，這跟王小七想得完全不一樣，王小七覺得守護獸應該要很威風，這個石像要怎麼保護居民呢？   王小七這時又想到，雖然已經依照地圖找到了守護獸，卻忘了問鎮長爺爺，守護獸要怎麼才能動呢？如果不會動，要怎麼才能施展法力呢？   王小七仔細的觀察了守護獸石像，果然被他發現了一些線索，「咦？這是什麼？」王小七發現每個守護獸的身上都有五個凹洞，而在他的周遭有著11個刻著字的石塊，他觀察上面刻的字，分別是：「米」「田」、「方」、「口」、「衣」、「唐」、「木」、「攵」、「此」、「里」、「角」。   他想了好久，還是不懂這些字到底代表甚麼意思，眼看著周圍的風越來越大，王小七開始著急，他走來走去手摸著口袋，摸到了鎮長爺爺給他的貢糖，他也沒想太多順手就拿了一個往嘴裡放，突然間腦袋裡閃過一個念頭，「我知道啦！這些字拼起來就是『糖果放嘴裡』，原來答案這麼簡單！」   王小七把發現的那些石塊拼起來，放在守護獸石像背上的凹洞裡，接著他又從口袋拿出貢糖，放到了守護獸石像的嘴裡，剎那間守護獸石像發出萬丈光芒，王小七遮住了雙眼，直到光芒退去，他放下了手，就看到眼前有四隻披著紅色披風的獅子，而且每隻的顏色都不同，四隻獅子的手上分別拿著錢幣、官印、玉如意、毛筆等不一樣的東西，其中有一隻身上是綠色鬃毛，金黃色身體，並且身上掛著一隻縮小版的獅子。   王小七被眼前的景象嚇得結結巴巴：「你……你們是……？」身上掛著小獅子的守護獸說：「我們就是你解放出來的守護獸，我叫『獅王公』，我統領所有的守護獸，你也可叫我們『風獅爺』喔！」獅王公又接著說：「小朋友你是今年第一個通過考驗的人，通過考驗的人，就可以得到我們身上的法力喔！」   王小七聽到獅王公這麼說，開心的跳起來，獅王公看著王小七說：「今年的風特別大，我就傳給你一招『袖裡乾坤術』，等你學會了以後，你就可以幫我們分擔工作了。」接著獅王公張開嘴巴對著王小七吹了一口風，王小七差點就被風吹倒，他趕緊站好，然後發現自己的兩隻手似乎在發光，沒多久就聽到獅王公說：「好了！你已經得到我們最厲害的法術了，現在鎮長爺爺年紀大了，他的工作以後就交給你，就由你來負責保護鎮上的居民吧！」   獅王公教王小七把手舉起來，對著天空劃圈圈，接著四隻風獅爺就張開祂們的大嘴巴，對著天空吸啊吸，然後王小七很驚訝的發現，四周圍的風愈來愈小，最後所有的風都不見了，就這樣王小七和風獅爺們一起平定了今年的風災。   風災平定之後，風獅爺們因為消耗了太多力量，又變回石像，王小七朝祂們膜拜了之後，就回到海印寺交付任務，海印寺的八大仙人看到王小七回來，臉上都帶著開心的微笑：「孩子你做得很好！風獅爺們教你的法術要謹慎使用，以後鎮上的安全就交給你來守護啦！」   最後，王小七平安回到家了，爸爸、媽媽見到他回來，都很開心的抱著他，他也把自己的經歷告訴爸爸、媽媽。王小七覺得這次旅程帶給他的感想就是發現自己的學問還不夠，他也因此下定決心，以後要更加用功的念書，這樣下次遇到試煉的時候，才不會被考倒。王小七的爸爸、媽媽聽到這些話都很開心，他們感覺王小七長大了，探險回來之後，變得更加懂事了。   晚餐時間到了，媽媽特地準備了很多菜，笑著叫爸爸和王小七過來吃飯，「為了慶祝小七通過試煉，還學會了厲害的法術，我煮了小七最愛吃的菜，我們趕快坐下來吃吧！」正當一家人開開心心的在吃飯時，爸爸好奇的問了 ：「小七，你是學會什麼法術啊？可以變給爸爸看嗎？」王小七驕傲的點點頭說：「爸爸你看！這是『袖裡乾坤術』！」然後聽見咻｜｜的一聲，桌上的菜都被他吸走了，王小七一臉尷尬的看著爸爸、媽媽：「呃……我只學會怎麼吸，卻忘了學怎麼吐出來……」只聽見爸爸、媽媽同時大吼著：「王｜｜小｜｜七｜｜」。  「風獅爺傳奇」評語      評審張友漁   小作家寫作功力相當不錯，故事的鋪陳、佈局都非常成功，尤其是破解了分散在各個風獅爺身上的神秘刻字，那是解放神獸的關鍵。獅王公「袖裡乾坤」的鎮風絕招也寫得很精采，風獅爺如何鎮風，小作家有自己獨特的想像，這是寫作最需要也最珍貴的能力。你用三千字寫了一個好看的故事，證明了你擁有成為作家的潛力。

  國小童話組第二名   我是瓜瓜，是個金門的小孩。再過幾天就要放暑假了，現在我正在回家的路上，手上拿著圖書館借回來的書，我很期待。前面躺在地上的貓咪很可愛，叫做黑嚕嚕，是鄰居的貓。我很喜歡鄭成功，每天都在幻想，想要回到過去幫助鄭成功反清復明。 　　走著走著，突然有人叫我的名字，他拿出名片遞給我，說：「我是外星人多拉多夢，我可以幫你實現一個願望。」 　　我開心的說：「那，你可以帶我回到過去嗎？」 　　「可以，請你閉上眼睛。」等我再次張開眼睛時我已經到古代的金門了。古代的金門景色依舊很美，有玄武岩、綠石槽，甚至晚上還能看到藍眼淚。玄武岩就像是一座座雄偉壯觀的城堡聳立在我眼前，而綠石槽彷彿是生長在海邊的草地，讓不同種類的生物在上面玩耍，而藍眼淚很像大海的衣裳，為大海增添了幾分美麗，非常漂亮，金門古代的景色壯觀極了。 　　我又繼續往前面走看到了一群軍隊，我問外星人多拉多夢的弟弟少拉少夢：「那些軍隊是誰？他們在做什麼事情？」 　　少拉少夢鄭重的向我介紹：「那是鄭成功要反清復明的軍隊，現在正在招募人才加入他們。」我聽到後想：這不是我最想做的事情嗎？於是我毫不猶豫馬上加入他們。 　　那個時候清朝常常搭船來攻擊我方軍隊，但是鄭成功他們都想不出應對的好辦法，所以我就聯想到之前上課時老師教的內容，便告訴他們說：「我們可以蓋軌條砦來抵擋清朝船隻上岸，能有效阻擋他們的攻擊。」軌條砦是防禦敵艦攻擊的武器，它就是一個個保衛金門的士兵，也是金門後來使用作為繁衍石蚵的工具。 　　一開始，士兵因為還不太會將軌條砦安裝在沙灘上，所以有一些軌條砦沒成功安裝好，這些品質不好的軌條砦會被海浪淘汰掉。隨著時間，士兵們越來越有經驗，所以成功多次阻止清兵上岸。慢慢的鄭成功也開始信任我，也接納我其他的軍事意見。 　　鄭成功他們正在為了找更合適的反清復明基地而發愁，於是我建議他們就直接把金門當做反清復明的基地，因為金門的地理位置接近清朝所在的中國，而且易守難攻，具有良好的戰略地位條件。若要去臺灣的話，要想辦法把船開過黑水溝，海峽中間風浪大，補給線拉太長並不利於戰事。最後，我們就開始在金門籌備軍力，準備反攻。 　　首先，我們先派士兵引進進口盔甲、銃砲、刀劍等武器來籌備軍力、軍備。接著，我們還和外國人做生意收集資金，籌備軍力，並且深入內陸廣設商業據點，派間諜收集許多有關清軍與朝廷的情報，一直堅持抗清鬥爭，也和清朝廷議和以爭取時間恢復兵力。 　　今天一大早起床時，我發現鄭成功和士兵都不見了。我發現大家都在和清朝派來的人打仗，我也趕快拿好武器去幫忙，歷經重重困難，有幸，後來打贏了。 　　我對大家說：「我發現最近清朝常派兵來攻擊我們，我們應該要好好反擊。」 　　鄭成功說：「沒錯，但現在我們還打不過他們，我們還要再訓練一下。」 　　接下來，鄭成功走向我，遞給我一枚徽章對我說：「你已經是我方的將軍了，再訓練一個月之後，我們就要進攻了。」   我難掩興奮的說：「謝謝！我們趕快把握時間加緊腳步訓練。」 　　一個月後，大家都躍躍欲試準備好反攻回去了。 　　我們先搭上船往廈門前進。一開始對手還沒準備好，所以我們先小勝了一兩場，但是之後就越來越難打，正當我們要輸的時候，對手的軍營突然著火了。 　　當他們在救火的時候我們見有機可乘，便快速的進攻，對手為了救火分身乏術，與我們對戰的兵力不足以抗衡，所以我們一舉打敗清朝，終於成功反清復明了！正當我方陣營在歡呼的時候，這時突然鬧鐘的聲音響起，媽媽大聲的叫喚我：「瓜瓜趕快起來，要去學校了，今天結業式。」 　　我起床之後揉揉眼睛，和媽媽說我所遭遇的那些事情，但是她卻說：「小寶貝，你是在做夢吧？趕緊到學校去，不然要遲到了！今天可是你最期待的結業式呢！」 　　我回頭看看床頭那本《鄭成功傳》。 　　右手，還緊緊攥著那枚鄭成功遞給我的徽章。 　　咦，我真的是在做夢嗎？   「我真的是在做夢嗎？」評語      評審李如青   用一枚徽章作為時空穿越的信物，立刻讓我想到似曾相識的那枚硬幣，但對一位國小孩童已屬不易了；因為是童話是夢境，所以不合理，時空錯置等等我都可視為創作的元素，而且更因為是夢，還可以更誇張更反邏輯，作者選擇這個風起雲湧的時空，也許礙於字數限制不能大開大闔的敘述，我會建議就讓這枚徽章好好做一場表演，由微觀宏，從小入大，讓人與時，人與物，人與地的緊密關係創造情節，故事就會更生動更立體，加油！

國小童話組第一名      栗喉蜂虎在四月時，會成群結隊的從南洋飛到金門度過夏天。這是栗喉蜂虎公主小彩第一次飛往金門度夏，覺得特別興奮，很好奇金門有什麼樣的美景或新奇有趣的事物，因為去年在金門出生時，年紀還太小，對金門沒有什麼特別的印象，這次到金門度夏，想多了解一些跟金門有關的事物。小彩跟著家人從越南出發前往金門，牠們在海上長途飛行，經過西沙群島、東沙群島時停留在島上稍作休息。當牠們停留在東沙群島休息時，遇見了另一群從印尼飛來的栗喉蜂虎，其中栗喉蜂虎王子小栗偶然間看見了小彩在空中飛翔時，顏色鮮豔的羽毛在陽光下閃閃發亮的模樣，從此便被小彩深深吸引。小栗努力捕捉了許多昆蟲送給小彩，小彩覺得很驚喜，也很喜歡小栗身上像是閃電圖案的羽毛，因此喜歡上了小栗，她想要在抵達金門之後，和小栗結婚，生下可愛的孩子，大家一起快樂的生活。   當牠們抵達金門時，金門正下起了大雷雨。栗喉蜂虎們頂著風雨繼續往前飛，但是一陣陣的雷聲讓栗喉蜂虎們嚇得四處飛散，小彩也因此和家人、朋友們分開，還失去了方向，她被風吹到海邊，只能暫時找個小洞穴休息一會兒。   風雨轉小後，小彩決定請求協助，她頂著風雨，飛上雲層，天氣瞬間放晴了，她朝著光芒的方向飛去，遇見太陽，太陽告訴她，在颱風來臨前，他曾看見一群栗喉蜂虎往金湖鎮的方向飛去。她連忙向太陽道謝，然後奮力拍動顏色繽紛的翅膀，抵達了金湖鎮，她來到太湖邊的樹上休息一會兒，順便找些點心補充體力。小彩尋找食物時，剛好看見一隻戴勝，她便大方的將點心分享給戴勝，牠們邊吃邊聊，很快就變成了好朋友。   吃完後，小彩問戴勝：「請問，你最近有沒有看到成群的栗喉蜂虎遷徙到金門來呢？我原本是跟著牠們一起過來的，但是那時遇到大雷雨，我們就分散了。」   戴勝回答：「有啊！我看到牠們在夏季開始的時候，成群結隊飛來金門，有些在青年農莊附近築巢，有些則是到慈湖三角堡附近。我看到往青年農莊飛的鳥群中，有幾隻長得和你特別像，還有一隻鳥身上的羽毛，長得很像閃電的圖案。」   小彩驚訝的說：「我的朋友小栗，身上的羽毛有閃電的圖案，那些長得跟我很像的鳥，一定是我的兄弟姊妹！謝謝你，我現在要回去和家人、朋友會合了！我有空會再來找你玩！」   戴勝說：「好，再見！祝你一切順利！」   小彩一邊飛，一邊從空中俯瞰金門的美景。這是小彩第一次來金門度夏，她看見這片美景，覺得金門真是座美麗的島嶼：有翠綠的樹木，有金黃色的高粱田，有美麗的古厝和洋樓，還有路邊的黃牛正在悠閒的吃草……突然，她看見一面挖了許多小洞的土牆，她知道那是栗喉蜂虎在青年農莊的巢穴，於是趕緊朝著那個方向飛去。   小彩抵達青年農莊後，大家看到她平安的回到這裡，都非常高興。到了五月，栗喉蜂虎們紛紛開始尋找自己的另一半，小栗也跳了一支舞向小彩求婚，小彩欣然接受，牠們結婚後，努力的在土坡上挖掘巢穴。六月時，他們生下了五顆小小的蛋，開始輪流照顧蛋與出去覓食，孩子們也陸續破殼而出，大家一起過著幸福的生活。   到了七月，他們的孩子長大了許多，漸漸學會飛行，這時，一個颱風正好經過金門。這個颱風帶來了像猛獸般強烈的風雨，傾盆大雨讓土堆變得鬆散，栗喉蜂虎們只能先到樹上休息。沒想到，雨勢突然增強，把牠們築巢的土坡沖垮了，大家看到這一幕，都嚇得說不出話來，因為小彩最小的孩子小羽還沒學會飛行，而土坡坍塌時，牠還待在裡面。   小彩著急得不得了，不斷呼喊著小羽，可是卻遲遲沒有回應。正當她準備放棄時，突然看見一個色彩鮮豔的身影朝著她飛來，不斷喊著：「媽媽！媽媽！」小彩看到小羽平安無事，心裡有種說不出的感動，和他抱在一起，哭了起來。   原來，小羽在巢穴被沖垮前，就發現有些不對勁，他走到洞口，看見巢穴已經快要坍塌，感到非常著急，他知道如果沒有在坍塌前離開巢穴，自己就完蛋了。小羽鼓起勇氣，用力一躍，快速拍動翅膀，終於在巢穴坍塌的前一刻，成功飛了起來，逃過一劫。   風雨停止後，負責維護的工作人員幫栗喉蜂虎們重新整理並壓實土坡，牠們也分工合作建造新的家園，恢復颱風前生氣蓬勃的模樣，大家又繼續過著幸福、快樂的生活。   到了九月，開始進入秋天，小彩、小栗帶著孩子們，跟著其他栗喉蜂虎一起離開了金門，飛回南洋度過冬天。   「夏日精靈--栗喉蜂虎」評語      評審王文華   這是一則格局很大的故事。它從栗喉蜂虎小彩從南洋到金門過夏的旅行講起，來到金門，遇到颱風，最後遇見心愛的另一伴，完成「鳥」生大事，再回南洋過冬。   小讀者在讀這故事時，也很容易認識栗喉蜂虎，知道牠們為什麼要來金門，知道他們喜歡住什麼地方，小作者在寫作時，已經把它安排進去了。   更棒的是，這篇故事描寫出小彩堅毅的一面，牠很活潑，很可愛，但是當牠與家人分散時，牠能不怕艱險的去找到大家。   好故事就是這樣，情節有高低起伏，角色個性鮮明，主題清楚（對家人的愛），對了，還加上作者對候鳥的知識，寓教於「故事」中，太棒了！

國小新詩組佳作  滴答--滴答-- 雨點輕輕地打落在屋簷上， 也重重地打在了我的心上。 我的心，被雨水浸泡著， 慢慢地，從那雀躍的紅， 被雨水染成那陰鬱的藍。 本該愉快的建功嶼之旅， 也被雨水打得濕淋淋的。 嫣紅的夕陽，被雨打濕了； 美麗的石蚵田，被雨打濕了； 氣派的碉堡，被雨打濕了； 綿長的海中小路，被雨打濕了。 就這樣， 美好的小島景色， 跟著我的心，一起，被雨點砸碎。 滴答--滴答-- 啊！ 更糟的是…… 我沒有帶雨傘！

國小新詩組佳作  四周明亮的樣子， 讓我看到閃亮的陽光， 它越是大膽， 越是爬到更高的樹葉上， 不肯讓別人以為自己是膽小鬼。 直到人類拿起長長的電鋸， 一下將我們鋸了下來， 一棵棵樹倒下， 人類慢慢的把我們丟進一個木箱， 大家我看著你 你看著我， 發現大家的頭上都冒出了一個包， 大家都譏笑著對方， 笑著笑著～ 人類就把我們放進洗手台， 洗著冰冰涼涼的冷水澡， 咦！ 伙伴們怎麼都變成人類的餐點？

國小新詩組佳作  春季的烈嶼， 綠意多姿的綠石槽， 像瘦骨嶙峋的鯊魚， 吐露著春天的氣息。 夏季的烈嶼， 隱匿高手的黃金蜆， 像潛形匿影的忍者， 躲避著夏天的炙熱。 秋季的烈嶼， 鬆軟綿密的芋頭， 像威力十足的手榴彈， 展現著秋天的高爽。 冬季的烈嶼， 浪跡天涯的冬候鳥， 像成群結隊的旅客， 迴避著冬天的冷冽。

國小新詩組佳作  白天的雙口海灘 日光緩緩的從對岸的山腳下升起 忙碌的小魚在浪潮中舞動 我在岸上享受寧靜的浪聲 天上優雅的麻雀在飛舞 海浪一步一步的後退 在沙灘上留下了大海的足跡 慢慢地就消失了 夜晚的雙口海灘 光輝急速的沉落 我在碉堡中望著遠方的繁忙 軌條砦旁沉醉的螃蟹吹著涼快海風 海浪一步一步的前進 灑下抓捕煩惱的網子 快速地布滿了整片沙灘 帶來了美好的未來

國小新詩組佳作  海，拍打於海岸線旁的消波塊 夜晚，制止居民的喧鬧 月亮，掀開了漂亮的眼 令人們敬畏  令人們感恩 且輕輕喚醒還沒醒來的星星們 在金門，月亮靜悄悄的尋訪 先民、居民、動物與植物生活的土地 還有軌條砦的堅韌與安定  海的呼吸和風的吐氣 在金門兩島的沙灘上 塑出最特別的海岸線 讓戰地文化全都匯聚於金門 寫下死亡與血水的約定 讓整個台灣感嘆

國小新詩組佳作 巨大的風獅爺 是一座指引飛機的燈塔， 聳立在我眼前。 列隊的小風獅爺高舉雙手， 迎接每位下飛機的遊子， 熱情洋溢。 尚義環保公園，家的象徵。 廣闊的綠意，心馳神往 不知名的鷺科猶如狼， 在穿梭尋找獵物的路上， 白鷺鷥似緞面絲巾， 翩翩舞動如詩。 磁土因停止開採， 而 靜靜沐浴著陽光， 成為這片植物的環保精靈。 生意盎然充滿魅力， 是因為風獅爺、磁土精靈 守護著這裡。 大自然也展現奇蹟， 共同守護她。

國小新詩組佳作 金烈海域奔馳著 看得見彼岸 數不盡的等待 東北季風搖旗吶喊著 吞噬呼喊的通行證 耗盡兩個島嶼之間的相思 豆大的汗珠滴落在廣闊的大海 消失得無影無蹤 堅硬的鋼筋手緊緊地拉著手 不肯放開 島影在波光粼粼海面 是遍撒的鑽石 凌厲的發出刺眼的光芒 見證迫切的殷殷期盼 高粱穗心拱起了他的背 又香又醇的銀河有了一條完美的弧線 七彩的燈光 打破了一紀寧靜的夜 肩負起暗黑的閃爍 救命橋一身光彩奪目 就會像珠寶一樣 閃閃發亮 就算褪去了斑斕的身影 在金門人眼裡 依然還是一幅最美的名畫

國小新詩組第一名  美味陽光 正照著成熟的香脆的落花生 蔓延的土豆根尋找地底的寶藏 生長果實儲存營養 雨量過多 讓我難受， 乾旱無雨 讓我難耐。 口渴時 天空好像知道我的需要 慢慢暗下來  落下甘露 濕滑的土壤中 出現 一條條身體長長的小蟲 別吃我！我是落花生。 牠手舞足蹈的靠近 在身邊跳舞 收穫豐富的田園 農人摘採寧靜盛夏 感受日光烘烤的清新饗宴 我 準備起床 把身上的棉被抖落 等待人們用力把我拔起 與大地 分享美味的珍品 嘗試土壤新鮮的香甜

國小新詩組第二名  童年 是邀請回憶來舞動的虹 美好夢想 正朝著遠方冒險 木麻黃下的車轍道 是坦克落單的腳印 煙硝散去， 一輛單車和一隻小狗在烈嶼尋找寶藏 古老年輪凝望著你 舞步是夢境的影子 奔馳的路徑如星光閃亮 而今，這一條長長的走廊 變成了支離破碎的童話 清靜的風聲  想要飛翔 孤單的月夜  滿懷寶藏 麻黃樹下寂寞的車轍道 正從枝葉間  探望著 天空

國小新詩組第三名  孤獨的航程 永遠漂流在大海 船 沿著一望無際的深藍前進 孤寂的行程 永遠被人遺忘 過去的每天每夜 船 停靠在我們身邊 夜晚 車子穿越星光點點的時光隧道 喚醒沉睡的十二年約定 旅途 正在交棒

國小新詩組佳作  一艘漂流的船 已孤獨的流浪 以前 船上人來人往 現在 橋上人來人往 早上的橋是無聲的龍 晚上的橋是歡騰的龍 身上點綴 星光點點的螢火蟲 為我們指引方向 夜晚，船看見遠方的螢火蟲 一邊好奇 一邊靠近，疑惑 那是什麼？ 好奇的問： 我們能成為朋友嗎？ 只等到── 一句話都沒說的海浪聲。 希望 大橋和船依舊 無論晴雨 都可以載著人們 遠航

  本屆國中組來稿水平甚高，得獎作品擺脫國小時期的稚嫩、童趣，於遣辭用句上能掌握現代詩的意象、比喻、虛實交替。   第一名的〈相遇記金門大橋〉以擬人化的你，透過時間的度量「小」、「長」指涉大橋興建與完成的時間、橋身的長度，深具溫軟的對談，彷彿大橋是個久候得見的朋友。全詩段落分明、詩意流暢，技巧成熟。   第二名〈阿母的花帔〉以簡明口語轉化意象，能把黑白大方巾透過圖騰、母愛、胎記、童年情感追憶……在指涉與意念轉化流暢地完成，令人驚喜小小年紀對詩句的掌握能力。   第三名〈藍色座標〉造句較陳舊，比較多套詞與引用他人用過的詞語。新詩是要賦予舊物新意來寫，不然念起來就會感到陳腔濫調。但此詩的設計不錯，戰爭以紅標誌而退，逐漸以海洋與自然生態來轉換金門面貌。格局大氣。   佳作〈風陽光水〉三段式主角輪番出場，描寫金門的風景人文，格式較一致而缺乏變化，詩句嚴謹，感覺稍微保守。寫新詩要活潑、大膽一些，期待這位同學的蛻變。〈歐厝沙灘詠懷〉兩個發語詞偏向傳統朗誦詩，略為稚氣。但三段的意象句非常奇趣，而最後一段的轉折指涉，非常有巧思。〈鱟〉之一跟之三寫得很好，第二段有點牽強是敗筆，否則成績會更高。   新詩是減法，考驗對意象的描繪能力，不必怕讀者看不懂。大膽去找出對同一事物的新詩野，有獨到的觀點，才能脫離陳腔舊詞給人的雷同感受，寫出具有自我意念的新句子。恭喜得獎同學，希望你們多讀詩集跟經典文學，厚積而薄發。期待年年得獎者都可繼續寫下去，在文壇上茁長、壯大金門的藝文陣容。

國中新詩組佳作 清早　步入熱氣與香氣中 一聽到船長出航的命令－－「上～菜～」 我立馬操起吃飯的傢伙 心情 不似出洋客的徬徨茫然 而是遨遊於潔白浪花之上的愜意 穿梭在青蔥與蛋花之間 翠綠的浮游生物　淡粉的浮球 隨著濃稠粥糜　載歌載舞 紅底湯匙是我的魚竿　胡椒味魚丸是浮標 奮力一甩　入海 搏命一鏟　離碗 魚貨名　豬里肌 以兩口燙粥養精蓄銳　待興致一來 猛力一躍　出水 輕鬆一抬　入口 魚貨名　炸魚塊 忽然　肉丸子一沉　不速之客上門了 片刻纏鬥　定睛細看 頂級好貨　人稱　豬肝 回航　彷彿番客衣錦還鄉 凝望著不見米粒的廣袤 關於理想 關於生活 回首之際 這故鄉的味道卻都成了 四季遞嬗裡 緩緩飄落的歲月

 國中新詩組佳作 看！    那赭紅發鏽的戰車        深陷            沙中  沉沉的睡去         為過去那場盛大的射擊訓練         烙印痕跡 瞧！   那發鏽的軌條岩       深陷           沙中  屹立不搖       為過去那段血腥激烈的戰爭                               悄悄回味苦澀       而今       你和那輛大塊頭一同成為       人們照片中的配角       一天天朝朝暮暮       以浪潮為沙漏       以海風為須臾       沉默而寂寞的       守護這片疆土

國中新詩組佳作 之一 你是大海裡的禁衛軍 四億年前開始 駝著綠色的盔甲 挺著尖銳的寶劍 在這海岸的潮間帶裡 巡守著…… 汩汩的浪濤聲是你回報軍機的音信 赤烈的落日是你示警敵情的烽火 歲歲年年 逡巡於時光的隧道中 守護著這座小小的島嶼。 之二 你們是赤壁之戰曹操的艦隊 總是首尾相連 星光的迤邐是你倆游過泥灘的漣漪 潮起潮落的依約是你倆前世的邂逅 你身上背負的 不只是伊 更是連綿不絕的累世情緣。 之三 你是一部活生生的史冊 即使盔甲鏽了 寶劍鈍了 仍固執地在冷冷月光下 點評著歲月的斑駁 就在你一吐息 一擺尾之間 竟把塵封的過往 在沙灘上 拍打成 一卷又一卷的 滄桑。

國中新詩組佳作 風，總是吹拂著浯島，無論何時， 於戰時，吹出血、鏽與黑暗的壓抑， 伴隨砲火，吹進深暗的記憶洞口， 而如今，吹出的是天籟、鶯歌燕語， 是來往人群、飛鳥低語、浪潮拍打， 還有那些精緻、雄偉的灰白洋樓， 未來，世代更迭、綠影幢幢， 當昔日的坑道被城市的白灰覆蓋， 珍貴的燕尾馬背被時間侵蝕， 過去喃喃細語的回憶，會被遺忘嗎？ 陽光總是永恆、公平的灑落各處， 當年播種下的種子，發芽、成長， 長出金門嶄新的綠色海洋； 陽光也有獨木難支之時， 如船型堡地基逐次被掏空，夜晚， 林中點點星火閃，待人定睛以無爍； 當小小的身體在漆黑的道路上前行， 碰！路殺？抑或謀殺？ 月光鋪灑湛藍色的海洋與白沙， 以及隨波逐流的，來自異鄉的汙穢。 水，連接兩岸，流入這座島， 與金色的希望交織， 化為純白的岩漿，入喉似火， 隨著時間，冷卻， 流下的非石、燼，是甘甜的玉液； 時光，如水，流轉不停， 舊時古厝、如今高樓，過往、未來； 時光總從指間悄逝，所以， 現在的人記得多少過往， 未來的人才能記得多少時間的教訓。

國中新詩組第一名 星夜碎成浮沫 在海上升起薄霧 彩色的橋 像昨夜的夢 明亮 但懸空 你比我小 從島的對岸伸出手 用了一個輪迴的時光 我們終於緊緊相握 你又比我長 長過我上學來回走完兩趟 我送你幾束結穗的高粱 插在你的肩章 你笑了 不知不覺笑成了好看的弧度 與海風相悅 和駭浪熟稔 然後 在十一月的芋田向我揮手 道一聲 好久不見