現在媒體報導的霸凌事件，多是屬於肢體霸凌，其實在教育部「校園霸凌」的定義裡，還包含了：關係霸凌(排擠孤立、操弄人際)、語言霸凌(出言恐嚇，嘲笑污辱)、網路霸凌(散佈謠言、不雅照片)……等類型。 記得兒子在小四時，因為不加入當時班上的一個「家族」而被排擠，這個家族專門嘲笑、差遣成績差、或單親家庭的小孩。所以班上有半數同學不與兒子「和平相處」，久而久之，「死王八、腦殘、智障、白目、ㄋㄠ包」等字眼紛紛落在兒子身上。他不想去學校，就怕那些人向他吐出這些字眼還帶著冷嘲熱諷的神情。 我曾跟老師反映過，老師也感覺那個「家族」不太對，但是「家族成員」很團結的否認，最厲害的是他們在老師面前是一回事，老師背後又是一回事。 我跟先生一直用正面的方式勸兒子，自己多主動些，可以跟他們當朋友，不要去理會別人的說法，因為還有另一半的同學沒加入！只是兒子的個性比較敏感，每天處在那種語言和被嘲諷的狀況下，情緒一天天焦躁，想法也開始負面。 直到有一天，兒子上網時，竟然看到同學們公開在部落格上用那些字眼攻擊他。先生把那幾篇資料轉給老師和學校教評會處理，鐵證如山，那些同學啞口莫辯。他們辯稱這些話是平時的「口頭禪」並無惡意，也不知道人家聽了會不舒服。 這件事經過老師很慎重的處理，特別請法律人士到校演講「小執法」的重要內容，並引導同學熟悉一系列生命教育課程，了解人與人之間互相尊重的可貴。並請家長多多關心孩子使用網路情形、與同學之間的交談用語及交友狀況。漸漸地，「家族」成了同學們課業上的小老師，也懂得互相尊重，班上也不再有那些嘲諷的態度和不雅字眼出現，兒子也開始展現笑容。而那個創辦家族的同學，後來還當選為縣模範生呢！ 資訊的發達，媒體的多元，大環境的變遷，讓單純的小孩有樣學樣卻不知所以然，家長再怎麼忙，也要多多關心孩子的情緒和行為反應、了解小孩交友狀況及休閒活動；身為老師，也要注意班上「結黨」的嚴重性，才能在「霸凌」的開始，斬草除根，及時把小孩「以大欺小」、「排擠」那種無知、好玩的負面觀念導正過來。

  前一篇我們探討學校方面如何提升孩子的閱讀興趣，接下來我想講一下家庭的部份，閱讀如能從小由家庭做起，效果會比學校更好：   1.身教 孩子喜歡模仿大人的行為，所以身教非常重要。休閒的時候，看報章雜誌、看書……把書裡的事情講一些給他聽，即使他聽不懂，不會馬上回應你，但是他已經知道這樣的行為和聽到書中的寶藏了。 有些孩子長時間收看畫面快速變換的電視節目、玩多聲光刺激的電動遊戲，已經影響其成長與發展，要他靜下來看書越來越難。所以家長一定要限制孩子看電視或玩電腦的時間，再把省下來的時間拿來看書。你看你的，讓孩子看他自己的，他怎麼看你就不用管了，總之就是這個時間裡大家一起看書。 2.找對書 此點我在學校篇已約略談過，記住：「給孩子需要，而不是給他最好的」。從孩子三四歲開始，逐漸培養他對於圖書的好奇心，一些精美的圖畫類幼兒書很能吸引孩子。 　　我們可以把好書擺在家中明顯位置，孩子無聊時便會去翻看。或先跟孩子溝通，以聊天的方式瞭解他喜歡什麼樣的題材，下次到圖書館時「不經意的」告訴他那些書在哪。當然，有時孩子會拒絕你所拿的書，他不是不喜歡這本書的題材，而是不喜歡這本書所呈現的方式。 3.一起共讀 事實上孩子會在意父母會不會陪他唸書這件事的。親子共讀一是孩子比較不會分心，二是孩子碰到不懂的可以問爸媽。一旦養成他自動自發的閱讀習慣，就可以放手讓他自己去唸了。 常帶孩子去圖書館，帶他到兒童書區，讓他選個舒服的位子陪他看書。幼兒很喜歡家長一起陪他進入書中的世界，還不太會講話或是閱讀的更是如此。 「床前說故事」也是很好的親子共讀時間，它是睡前的儀式之一，說完故事就代表該睡覺了。不論父母工作、生活有多忙碌，千萬不可以小看這段睡前的親密時光。 4.勿過功利 有的家長讓孩子讀書的功利性太強，總是給孩子買學習輔導書。大英百科全書、十萬個為什麼……都是家長愛買的，而這些書孩子看起來普遍缺乏趣味，很難產生共鳴，會使孩子對閱讀喪失興趣，就像讓一個發育尚不成熟的孩子你叫他做苦力，那是會傷了他的身體的。 有些家長希望通過讀一本書讓孩子掌握太多的東西，造成孩子每讀一本書，家長都要像上課一樣的問孩子問題，倒了孩子看書的胃口。所以不要常常問孩子看完書的感想，老是問孩子看完書有什麼感覺，不要說孩子，就連大人都會覺得蠻煩的。有時候人很奇怪，你越問，他越不會講；可是你不問，他反而自己講了。 5.揠苗助長 多數家長認為，兒童學習閱讀應越早越好。但根據最新研究顯示：「越早學習閱讀，不一定就越好。」從3歲起教小孩閱讀，未必比從5歲開始學習閱讀的小孩更好，這主要牽涉到孩子的語言發展及認知能力問題。 很多家長一聽到不要讓孩子輸在起跑點上就很緊張。所以孩子才沒幾歲就急著要他學這學那的，一會兒考英文、一會兒學ㄅ、ㄆ、ㄇ，一會兒認漢字，講心得．．．等等。其實孩子腦部的發展需要循序漸進的，強求反而壞了孩子學習的胃口。家長要做的是啟發其興趣，將學習融入遊戲與生活中，讓孩子發現學習的樂趣，無需過於強求。 結論： 參加了幾次閱讀的研習，有些講師會把「閱讀」說得天花亂墜，好像孩子會不會閱讀是一了不得的大事一般，關係著孩子一生的幸福。 事實上我自己心中常會打上這樣的問號：「閱讀真如他們所講的那麼重要嗎？」推廣閱讀會不會只是書商為了推銷自身產品，而設下的一道陰謀陷阱呢？有些書呆子只會看書，不會做事，一到社會工作還不是處處碰壁。 人說：「讀萬卷書不如行萬里路」，可見光讀書也不見得有用。不過我們必需承認，四處旅遊要花很多錢，但閱讀不太需要花錢。我們生活的範圍有限，透過閱讀可以讓我們了解各式人的生活，汲取別人的經驗免於重蹈覆徹，見賢思齊，見不賢而三省吾身，這些都是閱讀的諸多好處之一。 閱讀與旅遊，都是充實自我的好辦法，若能同時並進，效果當然更好。我不敢說閱讀有多重要，但我們也不能抹煞了閱讀潛移默化中對孩子產生的影響；前提是孩子用心去讀，想辦法去實踐。牛頓曾說：「如果說我看得比別人更遠，那是因為我站在巨人的肩上。」透過閱讀，能開拓我們的視野，看到別人沒看到的地方。

  近期於報上，瞧見許多有關於往返臺金間之機票偏屬昂貴等消息時，確實令人深感氣憤與無奈，因為，這昂貴的機票錢，著實是阻礙諸多觀光客，前來（返回）金門觀光的主要因素，更是吾等旅外遊子們，難以消受的價錢（一家以二大二小共四人計算），在此氛圍下，不禁也令人憶起，過往那段曾經返鄉路遙遠的日子。 猶記，年少時期，金門地區位處戰地前線，中央政府實施戰地政務，期間更是全民皆兵，那時我們這群正值青春期的少年兄，在高中（職）三年級的時候，男生全部都必需接受體格檢查及編列為國民兵（分為甲、乙種等），由於是役男的關係，不管是金門地區的自衛隊或我們這群國民兵，如果想追求心中的理想或繼續升學及工作，就必需遠離金門家鄉，前往人稱錢淹腳目的臺灣，但是，到了臺灣地區時，如果想要停留六個月以上，就必需將戶籍遷出金門地區，戶籍一遷出金門，倘若年齡已（將）屆二十歲時，便會立即面臨到服兵役的問題，當時，除非你是正在就學中的大專生「（唸日間部的可延至畢業時，再入伍服兵役）、（唸夜間部的學生，則是在讀一學年之後，必需先入伍當兵，俟退伍之後，再返回學校繼續唸書）」，否則半年就必需回金門一趟（重新申請出入境證），在那尚未全面以飛行航空器當交通與運輸之工具的年代裡，想要回家或返鄉一趟，那是很遙遠與艱辛的路程，因為不管你人身處何地，最後皆需前往高雄１３號碼頭搭船返回金門地區，仍記，當時如是在夏天搭船還好，就比較不會那麼累，因為，夏天時的臺灣海峽之風浪較小，軍艦比較不會搖晃，每當夜幕低垂時分，便會和三五好友或同學們，躺在甲板上吹吹海風與看那滿天的星斗，假使是冬天搭船，真的就很累了，因為，東北季風的吹襲，臺灣海峽常常頂起很大的風浪，國軍的５２３或登陸艇（俗稱：開口笑）軍艦，行駛於大浪之中，不時都會造成船隻的搖晃，記憶中，常常看到諸多的同學或鄉親們，早已因為暈船之故，導致一直躺在床或地板上，而且，還不敢亂動或已吐到沒有東西可吐了，最後是吐出一灘的黃膽水，如今，再一次的回想，還是深感歷歷在目，這是那個交通不方便的年代裡，每個戰地兒女心中深藏的陳年記憶，更是不曾經歷過的人，所無法體會的心情。   隨著時代繼續的往前推進，過往臺海曾是劍拔弩張的情事，早已日漸的走向和解之路，如今金門也已解除了戰地政務，繼而是開放了觀光與劃時代的開啟了兩岸小三通，現今金門對臺灣的交通運輸，也大多以飛行航空器為主，相較於過往的歲月裡，金門現在對外的交通，的確是方便許多了，另外根據國內的新聞與媒體之報導，亦得知每日於金門尚義機場起降的飛機，可以說是非常的頻繁，反觀，臺灣島內各機場由臺北往返高雄、臺中……等航線，皆因臺灣高鐵的正式加入營運、通行，各航空公司之前，皆曾不定時的推出打對折的機票和降價等等優惠之措施，以吸引或繼續搭乘國內的班機，但仍不敵高鐵的競爭，最後遂走向停航之路。據此，讓我們再一次的觀察，現在的臺、金航線，因拜兩岸小三通之賜，目前依然是班機起降頻繁，機票的價格，仍然是偏屬於昂貴，然而，在這國內、外一片經濟不甚景氣之氛圍裡，這昂貴的機票錢，對於觀光客或旅居在外的遊子來說，著實，是一筆相當沉重的經濟負擔，我們曾自許以觀光立縣，自然便是要吸引諸多的臺灣、世界各地之觀光客或旅外的遊子們，不時能前來或返鄉走走、看看、觀光與消費，以資促進或振興地區之觀光與經濟的活絡，所以，當今我們首先要克服與解決的問題，便是地區之相關的交通與旅遊主管機關，應該積極的加強與各航空公司間之溝通、協調與合作的關係，如果能加入其營運股東行列之中更好，以利改善臺、金間，常常於假日與重要節日之機位，有不充足之情事，並且更應自行編列或向中央爭取相關之促進前來金門觀光的補助措施、預算等，相關的措施與構想說明如下： 一、機票之優惠： （1）、自助旅行者或背包族及鄉親（旅外遊子），在金門過夜住宿並消費（檢附航空公司開立之搭機人的具名機票及公司行號具名發票或收據），不分本地或觀光客，臺、金間之往返的機票價格，給予五折之優惠。 （2）、觀光團體，在金門過夜住宿並消費（檢附航空公司開立之搭機人的具名機票及公司行號具名發票或收據），不分本地或觀光客，臺、金間之往返的機票價格，給予六折半之優惠。 （3）、自助旅行者或背包族及鄉親（旅外遊子）和台商，利用小三通過境（檢附航空公司開立之搭機人的具名機票及公司行號具名發票或收據），不分本地或觀光客，臺、金間與小三通之往返的機、船票價格，給予七折之優惠。   二、住宿之優惠： （1）、自助旅行者或背包族及鄉親（旅外遊子），在金門過夜住宿並消費（檢附航空公司開立之搭機人的具名機票及公司行號具名發票或收據），每一間之客房（單、雙人房），給予五折之優惠。 （2）、觀光團體，在金門住宿過夜並消費（檢附航空公司開立之搭機人的具名機票及公司行號具名發票或收據），每一間之客房（單、雙人房），給予六折半之優惠。   （3）、自助旅行者或背包族及鄉親（旅外遊子）和台商，利用小三通過境（檢附航空公司開立之搭機人的具名機票及公司行號具名發票或收據），在金門過夜住宿並消費（檢附航空公司開立之搭機人的具名機票及公司行號具名發票或收據），每一間之客房（單、雙人房），給予七折之優惠。 三、當地交通工具之優惠： （1）、自助旅行者或背包族及鄉親（旅外遊子），在金門地區搭乘計程車、觀光公車及租借汽車、機車、單車（檢附具名發票或收據），每次車程或每輛車，給予五折之優惠。 （2）、觀光團體，在金門地區搭乘計程車、觀光公車及租借汽車、機車、單車（檢附具名發票或收據），每次車程或每輛車，給予六折半之優惠。 （3）、自助旅行者或背包族及鄉親（旅外遊子）和台商，利用小三通過境（檢附航空公司開立之搭機人的具名機票），在金門地區搭乘計程車、觀光公車及租借汽車、機車、單車（檢附具名之發票或收據），每次車程或每輛車，給予七折之優惠。   希望上述之淺見，對家鄉之發展觀光能有所貢獻，因為，這樣比較能吸引觀光客及旅外遊子們，不時的前來（返回）金門觀光與消費及符合實際的需求！ 

　金門大橋動工了！隨著金門大橋開始著手動工，我們需翻開「過去」，它所代表與佔據的歷史意義；另外更展望它的「未來」，能為金門人與金門這塊土地帶來何種希望，抑或衝擊與變動，這些都是關心這塊土地的所有人所需注意的方向，也是往後金門發展的重要因素。 　　「過去」金門大橋的推動已經十多年了，總是「雷聲大雨點小」，之所以會如此，主要是『政治』的操弄；會這樣講，是因為任何大小選舉，上自總統大選，下至地方議員選舉，不論綠營陳水扁當總統，抑或是藍營執政，每每到金門，還是於各鄉鎮發表政論，金門大橋的議題總是一再的被提起，不斷挑弄金門人的敏感神經。但往往選舉過後，事過境遷，選票已不再那麼重要時，金門大橋的議題又開始長眠於『金烈水道』之下。 　　當然，這跟金門地區的地方政治有莫大的關係，政治傾向雖屬深藍，但基於地方派系、宗親、地域整合問題，相對的候選人所提出的政見就會大打折扣；國民黨執政，新黨當地方首長、抑或民進黨執政，當然不會對金門大橋感興趣，因此中央也不會給予援助。  　　所以金門大橋「過去」一直是政治語言，直到目前天時、地利、人和都配合的剛剛好，才開始著手動工，但金門大橋的未來更值得我們審思。 　　「未來」金門大橋不單單只是連接大小金門的陸上交通運輸，它更可能為台海兩地之間帶來更進一步的歷史性發展；之所以會如此是由於金門的地理位置，恰巧與廈門之間距離也相去不遠，金門大橋之後若能推動金廈大橋，不只對兩岸交流可更進一步，相對的對金門地方發展也會有所幫助。 　　金門由小三通開始，一直是兩岸交流的先鋒，若金廈大橋真能成真，金門將會在促進兩岸交流的歷史上有不可抹滅的定位，當然這當中有許多困難需克服，首先是通關手續辦理、其次是車輛入出境的管理，車牌該如何掛置、最後當然是中華民國主權與國土領地的捍衛。 　　不論如何，金廈大橋在未來若能完成，金門不再只是前線與觀光戰地，它可能會成為兩岸經濟樞紐，各大企業進駐的指標，這就好比戰爭時，金門為前線堡壘，企業也會以此作為據點，進可攻、退可守，不再只是進軍內地，遭到當地人、政府官員的剝削，當地法律對台灣前往的企業不公平對待；而駐守金門會有中華民國政府的保障，當然也能為金門子弟帶來更多的工作機會。 　　金門大橋「過去」值得我們審思政治對人民帶來的衝擊，可不只是近程，它更可能是往後數十年的發展；而金門大橋「未來」是需要金門政府與人民共同努力去達成的遠景，讓金門不只是貢糖與高粱的故鄉，更是兩岸經濟的重鎮！

 教育改革的成功繫於教師的專業，教師的專業有賴於教師的專業發展，完善的評鑑方案則有助於教師的專業發展的落實。教育是社會流動，是生命影響生命的偉大志業；教育也是一種傳承、感動；教育更是一種成就自己、服務學生、奉獻社會的希望工程。我們也相信教育管理策略(班級經營)與教學成效有絕對的正相關。能夠懂得變通、愈有彈性的老師，教學會愈有效率。因此，我們都有的共識是：「學習」讓老師成長。因為每位老師不也都勸學生要虛心學習嗎！  在這次的參訪過程中令我印象深刻的是：都市中的森林小學│台南市的進學國民小學。森林小學歡迎您！一進到進學小學的歡迎詞，她讓我覺得這是一所有著會呼吸的校園、如詩如畫的校園，完善的教學設備提供讓孩子全面參與的學習機會。一月一運動、一校一藝團，讓人各有「智」且人各有志的孩子們能看得更高更遠。進學國小是採自由學區，李添旺校長強調創造力與國際教育。他認為好老師對孩子會影響一輩子的，他在開學的第一週就要求導師必須和班上的學生家長聯絡、溝通，以了解學生的個別屬性及特殊問題。李校長更主張發展社群幫助成長，所以教育部推動教師社群學習，希望老師們能面對改變，讓自己更好；也就是老師彼此能打開善意的眼睛，互相支持成長，若能掌握關鍵之鑰，必可邁向無限未來。同位於台南市的億載國小也將他們學校教師專業發展評鑑實施歷程作了分享，他告訴我們，教師一定要成長，而且是「共同成長」才有出路……但是這所學校告訴我的是他們走在「教師專業發展輔導」的路上，對評鑑二字做了修正，我想他們應該是感覺到「評鑑」讓老師因恐懼和排斥而學會應付吧！  高雄市立大義國民中學潘道仁校長以「Open the window of future for children.」為主題To emphasize Global citizen must include culture learning, global understanding & learning yourself. 潘校長也做了很多國際性的交流活動，結合了學科、資訊、英語和行政的國際教育，把「創意」放入課程中，提供機會給孩子無限潛能。苓洲國小是高雄市創造力學習中心的所在地，引領高雄市創造力教育五大行動網領：港都嗨！嗨！HIGH！高雄易啟來，乾坤巧固力，千里FLOW蟬娟和創意組ㄐ台。尤其是苓洲國小建置完整英語村，活化改造校園空間，規劃七大領域課程的結合與應用，循序推動全市國際教育英語村遊學體驗教學，讓學童不用出國也能學好英語（Kaohsiung International Village English World.）。此外苓洲國小擁有優質的課程教學、貼心的行政團隊、熱心的家長義工，獲選為【百大特色學校】。  綜上可知老師教育學生，都有一個共同的目的和意義，那就是要「讓每個孩子都能成功」（Success for all students.）、把每個孩子都帶上來，但是想要達到這個使命感就更需要教師的自我成長。而一般的老師似乎都不覺得自己有欠缺，因為只有在自覺不足，想改變，才會願與人互動。相信老師都是樂於成長的，所以教師必須學習，其實成人學習成效最好的方式是溝通與分享。藉由自我省思、檢視（自評），加上提供老師另一雙善意的眼睛（他評），讓自己能看到自己的不足並能透過互相信任的成長歷程真實感受到自己的成長進步，如此才能有能力去教出成功的學生，因此，個人極力贊成教師專業的成長，但也請所有的老師能敞開心胸接納缺失改進的必需性與重要性。  教師專業發展評鑑是為提升教師專業成長及達成教學與輔導之成效，這是一種教育上的健康檢查，以自我評鑑出發，促進對話、發現問題、研擬改進策略；提供一個檢視、對話、反思、回饋的系統，讓教師可以了解自己專業上的優缺點，並從不斷的自我了解與省視中獲得回饋，以此釐清未來專業發展的方向，作為規劃未來專業發展的依據。相信「人因為被信任而坦承，人因為被懷疑而狡詐」，所以成長一定要站在信任，而且是要「完全信任」的原則下。服務業是種種因客戶需求而存在的行業，當然是聽客戶的。但在多元的背景下，當不同客戶對同一件事有不同的解讀時，規矩要怎麼訂？只是服務不僅沒有規矩，更沒有最佳典範可以依循，即使用力了，還是很難做好。教學沒有一定的模式，班級經營與學生管理同樣沒有一成不變的法則，又「知道」也不表示能「辦到」！教師是一種服務業嗎？聰明如你，應該已有所體悟吧！

　　前幾天參加了一次探討孩童閱讀的研習，又耳聞最近縣府對提升地區學童的閱讀能力十分重視，在此筆者發表一下自己的淺見，希望對老師及家長有所幫助。 　　本篇文章主要分成二部份；第一部份為學校篇；第二部份為家庭篇。首先，我們必需正視一個問題，每個孩子天生的資質都不相同。有些孩子天生就愛看書，家長要做的，不是培養他的閱讀能力，反而是叫他不要太沉迷書中，偶爾多做運動；有些孩子特別喜歡運動，要他坐下來看書等於要他的命；有些孩子則對音樂特別痴迷……。   所以，既然孩子天生的資質興趣各不相同，我們很難要求每個孩子都達到我們預期的目標。我們能做的，只是引發孩子的興趣，讓其適性發展即可。以下則是我對提升孩童閱讀興趣的一些看法：   1.建造良好閱讀環境   要提升孩子的閱讀能力，首先要建造一個良好的閱讀環境。讓孩子很容易就接觸到他所喜愛的書，很容易就被引入書中。若能做到此步，家長及老師的作用就只是引導，孩子自會去發掘讀書的樂趣；不幸的是，金門在這方面顯然做得不夠。以首善之區金城而言，圖書館就蓋得很偏僻，為人詬病已久，不然在市中心蓋個分館也好。   在教室內，老師可把好書擺在明顯的位置，孩童無聊時就會去翻看，自然培養出看書的習慣。閱讀要遍地開花，就要讓學生很容易拿得到書，再搭配一個優雅舒適的閱讀環境，偶爾穿插一些活動，學生很容易就被引入書中。   2.好書推薦 　　台灣每一年出版的書動輒一萬多本，適合學童看的書也可達數千本之多；這麼龐大的出版量再加上幾十年來的累積，就可知兒童圖書的總量有多巨大！   有些孩子對閱讀原本充滿興趣，但面對浩瀚的書海往往無所適從，好不容易挑了本書坐下來看，卻發現內容太過無趣或艱澀難懂，幾次之後自然對閱讀更為排斥。   所以家長及老師要做的，也是很重要的一點：「就是要找出好書推薦給孩子」。而所謂的好書，教育意義當然要有，但更重要的是能夠引起學生的興趣，否則任你蘊含再深奧道理，學生不看亦是枉然。   台灣很多學校都會辦「好書推薦」，由該年段的老師或學生票選「最喜愛的書」2至4本推薦給學童欣賞，此點頗值得金門效法。有些人會質疑此做法是否有圖利廠商之嫌？不過以老師的品德及一本書又沒多少錢，各個學校選出來的書又不盡相同，似乎多慮了。辦「好書推薦」的好處是，強迫學童在這一年內一定要看完指定的這2至4本書，達到閱讀全面開花之目的。   3.循序漸進   孩子的閱讀習慣是循序漸進的；高年級很喜歡的書，中低年級的學生可能很難入口。低年級應先從有圖畫的繪本帶入，再慢慢減少圖畫量，增加文字比重。不要一下子就丟給孩子對他而言太過艱澀的書，那會倒了孩子的胃口。   有些孩子只喜歡看漫畫也沒關係，只要不牽涉到暴力色情即可。很多人小時候看漫畫，長大自然就愛看書了，家長無需對漫畫存有太多偏見。何況很多大人自己也都愛看漫畫不是嗎？   4.增強動機   不管是孩子及大人，都會因自己的喜好或需要而引發強大動機。   一個孩子很討厭英文，但如果某一個英文的電腦遊戲他很喜歡，就會強烈增強他學好英文的動機。愛打籃球的人，也許對什麼書都不感興趣，但看到有關籃球的雜誌或傳記就會被深深吸引。如果你了解孩子的興趣再告訴他哪裡有這方面的書，就可以大幅提高他閱讀的興趣。   又例如我們班以前每學期至少要寫8篇日記。我常在孩子寫好8篇之後告訴全班：「如果你想寫的話可以繼續寫，老師一定會幫你改。」奇怪的是從沒有一個孩子會主動的再寫下去，可見孩子常為了需要而寫而看。 　　身為家長及老師要做的，就是創造「需要」及引發「興趣」。讓孩子多參加各種活動，不管是運動、音樂、藝文……等等，他就會找到自己的愛好與長項，知道自己的不足，屆時便可轉換成閱讀的動力，我們需要做的只是從旁協助並鼓勵即可。   5.增加教師編制   金門的國小教育很奇怪，希望老師做很多事，但卻又不給老師支援。以導師而言，平均一個禮拜21~22堂，再加上課輔即23、24堂，上課時數已夠嚇人；但除此之外，每天還有早自習、午休、打掃都得管，總節數已破30，還得批改學生作業、處理學生糾紛……等等；老師如此忙碌，試問還有多少剩餘的時間來拚閱讀，倘若真的有拿來拚學測都不夠了。   記得當初縣長選舉期間，候選人都提出政見要將國小教師編制提高至1.7人／班（目前國中約2.0人／班，高中約2.5人／班），讓每位國小老師可減少約2－3節授課時數；雖然看起來不多，但對老師卻是極大助益。可是選舉過後，大家好像都忘了這事一般，令人十分遺憾。   任何工作，太悠閒或負荷太重都不好；我們不能要求「馬兒跑又不給馬兒吃草」，這是金門教育體系下一個十分弔詭的現象。   6.提升學生閱讀興趣的小撇步   老師要提升學生閱讀興趣最快的方法，就是找一本故事書，唸一下前面的情節（若能搭配投影機放映圖片效果更佳），等到了高潮便突然停下，賣個關子，要孩子自己去找書看。這種方法屢試不爽，學生都會搶著看下面的劇情。   唯一擔心的是如果相同的書教室只有一、二本，那從第一個人看完到最後一個人時可能已隔了二、三個月，後面的人早已興趣缺缺。   7.男女興趣本不同   男女生喜歡閱讀的類別也不太一樣。女生喜歡看溫馨的小故事，或是小說、散文等比較感性的東西；而男生可能對女性味較濃厚的書甩都不甩，所以我們在選書時也要注意到男女兼顧。   8.利用晨讀   日本從一九八八年起推動「晨讀十分鐘」，帶動閱讀的寧靜革命，如今在日本創下超過兩萬五千所學校、九百三十萬名學生加入的奇蹟。   所謂的「晨讀十分鐘」，就是早上一來學校，學生拿一本自己喜歡的書坐下來開始閱讀。它有四大基本原則：「大家一起來、每天不間斷、從自己喜歡的書開始、只要讀就好」。晨讀十分鐘不僅能提高學生的理解能力與閱讀能力，而且讓不愛唸書的孩子開始喜歡閱讀，全面提升學童對閱讀的興趣。   金門的孩子都很早上學，早上有很多時間可以利用。不過晨讀的先決條件是教室內有夠多的書讓學生挑選，倘若金門經費有限，個人認為還有另一個替代方案：現在坊間有很多「閱讀手冊」編得很好，內容不外乎先看完一篇短文再接著回答後面幾個問題。縣府可撥少許經費，學生每人每學期發個二本，一早來學校做一回合，從小培養起閱讀的習慣。   結論：   想像力是閱讀最本質的基礎。當電視與網路佔據了孩子大部分的休閒時間，平面出版市場每下愈況，課業壓力愈來愈沈重，在這樣的情形下，「閱讀」只會愈來愈式微？更需要我們努力去推動。   喜歡閱讀不是一天造成的，閱讀這種事情也是需要孩子開竅。閱讀就像吃蕃茄，蕃茄是有營養，但吃一個就等待身體發生什麼奇跡那是不可能的。我們給孩子閱讀也不要等待著發生什麼奇跡，但時日一久自然會有潛移默化的效果。

  近日於金門日報讀到有關馬總統與金大學生舉行「總統與青年座談」時，金大學生提問「馬總統，金門離島的機票一定要這麼貴嗎？及小三通目前每年入出境人數高達一百三十萬人次，然而過境的旅客留在金門地區過夜與消費的人數，卻寥寥無幾，此情事，對於金門地區商家與經濟的復甦，卻無產生太大的助益，只有交通運輸業者為最大贏家的消息與報導時，不禁憶起，每當那釘掛在牆上的泛黃月曆，早已撕到最後一頁，那時，正是諸多的遊子們，忙著打電話訂購春節假期返鄉機票的日子了，依稀記得，以前在打電話訂購返鄉機票之時，真是千辛萬苦，因為，撥了許久的電話，都是聽到無法接通的聲響……嘟嘟，最後雖然是撥通了電話，但是，剩下的機票，卻和心中期望的返鄉日期，相差甚多，那種訂不到理想或訂不到返鄉機票的滋味，真的是有如一杯苦澀的咖啡！   這是那個交通不方便的年代裡，每個戰地兒女心中深藏的陳年記憶，更是不曾經歷過的人，所無法體會的心情。   如今隨者兩岸日漸的走向和解之路，現今更是劃時代的開啟了兩岸小三通，今日金門對外的交通的確是方便許多了，但是與人民相關的機票價格，依然是屬於昂貴，這對於旅外的鄉親、遊子及學生和退伍軍人來說，著實是一筆相當沉重的經濟負擔，金門自許以觀光立縣，倘若金門無法吸引利用小三通過境的旅客，留在金門地區遊玩及過夜和消費時，不妨將旅外的金門籍鄉親、金門籍遊子、金門籍學生及曾經於金門服兵役之退伍軍人們，列為機票及飯店住宿費用之第一優先補助對象，並由縣府自行編列補助預算，使其不時能前來或返鄉走走、看看、觀光，進而，帶動及促進地區整體性之經濟與觀光的活絡，相關的補助措施之建議如下：   一、機票之優惠：   （1）、在金門過夜住宿並消費（檢附航空公司開立之搭機人的具名機票及公司行號具名發票或收據），臺、金間之往返的機票價格，給予五折之優惠。    二、住宿之優惠：   （1）、在金門過夜住宿並消費（檢附航空公司開立之搭機人的具名機票及公司行號具名發票或收據），每一間之客房（單、雙人房），給予五折之優惠。   三、當地交通工具之優惠：   （1）、在金門過夜住宿並消費（檢附航空公司開立之搭機人的具名機票及公司行號具名發票或收據），搭乘計程車、觀光公車及租借汽車、機車、單車（每次車程或每輛車），給予五折之優惠。   最後希望上述的淺見，對家鄉的觀光與經濟之復甦能有所貢獻，因為這樣比較符合實際之需求。   （作者現為中華大學土木系建築組博士生）

 壹、前言  透過金門教師的觀點評析這份國際報告，看到台灣在2006年的閱讀成績表現，難怪令教育部急得跳腳，在這幾年不斷推出相關的閱讀政策，例如「焦點300」或是巡迴各校的圖書車、全國兒童閱讀網站，甚至有好多基金會舉辦的徵文比賽，如「溫世仁基金會的偏遠地區圖書補助」，在金門幾乎每間學校，每年都有百本以上的捐助圖書。也藉此提出些自己的想法與定見。  貳、台灣的閱讀成績表現  一、成績解讀  這部份的解答在報告中有指出，我也提出自己的想法，從幾個方面來檢視：  （一）國家政策：「閱讀」在全世界的發展，進而納為國家政府的公共政策，也不過是這十年來的事。台灣在閱讀教育方面的推動與成就，一向都不落人後，但是我們檢視相關政策的討論與評估，感覺就是政府在推他的政策，而一線教師受限於課業進度的壓力，以及各縣市推行的科目施測，只好扼殺原先該執行的相關閱讀活動，導致閱讀成效不彰。雖然教育部的「閱讀起步走」政策已經開跑，希望能將閱讀深耕，但還是需要更多的配套措施，才能使閱讀推展更具成效。  （二）教師專業能力：透由這次的報告分析，明顯得知教師在閱讀相關素養的專業缺乏，這是大家都要努力充實的方向。  （三）教學方式：台灣的教師在閱讀教學的方式較為單一呆板，應該可以向香港學習，採用多元或分組的學習方式。  （四）家庭：在報告中，家庭對學童閱讀成績的影響雖不顯著，但我認為是抽測的時候，平衡掉一些重要的影響，若對照看香港的閱讀成績報告，可以看到「母親的教育程度」攸關學童在閱讀成績的表現，而台灣則是「父親教育程度」排名較前，卻未能影響台灣學童的閱讀表現，可見得家庭中父母的因素極為重要。  二、如何增加閱讀的成效  （一）國家政策應先從根本做起：希望「閱讀」成績能提昇，就應該從教師的課業負擔改革起，以金門來說，教育局的研習不勝枚舉，而每學期固定的全縣學業能力檢測也不落於人後，但無論是國中學測的全國表現，或是小學生各方面的成就，並不如預期。而且，由於金門地處偏遠，無論是「教育優先區的補助」，或是協助外籍子女及學習低成就學生的「夜光天使計畫」，金門孩童在物質與教師方面的人力資源十分充足。此外，教育部補助的圖書經費與溫世仁基金會所供應的圖書資源皆應該能使金門孩童的閱讀表現更加卓越，事實並不然。  追究其緣由，可以發現金門孩童的文化刺激較少外，對於易得的圖書資源也未能珍惜，而教師為了應付縣內的教學競賽疲於奔命，例如科展、教案比賽、試題評量分析比賽、教學媒體製作競賽、部落格寫作比賽，壓縮了原先的閱讀相關課程，教師的授課負擔沒有減少，反而增加更多的工作壓力，試想，在這樣的情況下，能有助於學校閱讀風氣的營造嗎？  所以當教育部在頒佈重大政策時，請先規劃好該怎樣落實，別讓資源白白浪費，又無法看見其成效，落得事倍功半的結果。  （二）教師專業能力的提昇：這一點是大家要改進與努力充實的方向，可以藉由參加相關的閱讀理論研習，或是參考中的國際閱讀報告，檢視自己的不足，進而去增進與改進，皆能使自己的專業能力更加提昇。  （三）教學方式的改變-晨讀十分鐘：參考香港實行的閱讀教學方式，我認為以後可以安排「晨讀」十分鐘，或是讓學生分組閱讀，並且多給予上台分享的機會，減少額外的閱讀作業，增加更多的社會性讚美或獎賞，應該能促進學生漸漸喜愛閱讀的風氣。  （四）家庭功能的營造：雖然在報告中，看不出家庭對學童閱讀成績的影響，但我認為家庭的影響應該十分巨大，試想，若家中的父母能多抽些時間與孩子一起徜徉閱讀，無論是親子關係或是閱讀成效，一定比老師在學校「千叮嚀、萬囑咐」要多閱讀課外書來得更加有效。  參、結語  雖然台灣學童在2006年的國際閱讀表現不佳，但也因此讓政府大刀闊斧的進行相關閱讀政策的推動，也透由這次的研讀分析，明白台灣學童在閱讀內容方面的表現有哪些優勢及需要改進之處，也藉由心得分享提出自己的想法與建議，只要教師及家長肯做、願意付出、能去嘗試，相信對於金門當地兒童閱讀風氣的營造，或是未來閱讀成績的表現，定能有所裨益。

 　前陣子梅姬颱風伴隨著東北季風共伴效應，為宜蘭及蘇花公路帶來嚴重災情，朝野之間免不了又交相指責，痛斥對方救災不力或應變無方。 　 同樣的災難在台灣總是不斷上演。以悲劇開場，接著是媒體的大幅報導，政黨或民間的群起撻伐，名嘴輪番炮轟。然而隨著時間的推移，人們又逐漸淡忘，等待下一個悲劇的上演。 　 如果這些慘痛的代價能喚醒台灣人的危機意識，讓我們的未來越來越好，倒也不失為一種另類休克療法。只可惜我們常發現今天治了頭，明天腳又痛了；後天醫了腳，過兩天肚子又疼了……類似情節一再上演。   例如這幾年因土地過度開發所引發的天災頻仍，污染加劇，罹癌人數屢創新高。貧富不均與高失業率所衍生的治安敗壞與犯罪年輕化，還有自殺率的不斷攀升，詐騙案件層出不窮，少子化高齡化對整體社會的衝擊……等等，都暗示著台灣的問題已非單一個案，而是整體社會的問題。   如果我們不能找出這些問題背後所隱藏的真正原因，只會頭痛醫頭、腳痛醫腳，恐怕問題永遠存在，只是幻化成各種形態張牙虎爪向我們撲來。而究竟「問題背後的問題」是什麼呢？此正是本篇文章所要探究的主題，以下我們一一敘述：   １．有能力的人不願從政   最近幾年台灣高科技產業在世界大放異彩，其快速崛起之原因得歸功於大量人才的投入。尤其在大學聯考當中，電機及電子科系始終佔據理科排行榜的前幾名，由於歷年這些優秀人才的不斷投入，才能讓台灣的高科技產業在世界幾乎攻無不克。   反觀政治、經濟等與治國相關之科系，在大學聯考中卻總是相對弱勢。如果我們最優秀的人才都不願從政，又如何要求我們的政府能有多好表現呢？   ２．政治生態令人畏懼   在新加坡，最好的人才都投身於政界。新加坡這幾年的快速崛起，得歸功於他們有極為優秀的政府團隊。雖同為亞洲四小龍，新加坡的國民所得、治安、環境與建設都超越台灣。   新加坡高級公務員的薪水高得嚇人（部長級年薪約3700萬，總理約7200萬）。但薪水高低並非主要因素，最重要的是他們獲得的相對尊重。   例如前陣子行政院長吳敦義至立院備詢時，因泡水車事件飽受綠委砲轟，當場還送給吳揆一座「黃牛獎」，上面寫著腦殘、冷血與無能，讓吳院長氣得火冒三丈。   任何人若被別人冠上「腦殘冷血」等罵名，反應可能都會與吳院長差不多吧？立委在言論免責權的大傘下肆無忌憚的漫罵羞辱他人。倘若台灣的政治生態如此，就不能苛責大家不願碰政治了！   ３．選舉的弊病   民主選舉的好處多多，然而民主選舉的缺點卻較少人提。   首先，選舉期間要耗費龐大的金錢與人力，若非有錢或高知名度者根本難以當選，無形中排擠了無錢無勢的有才之士。前新加坡總理李光耀曾言：「作為一個誠實民選政府的先決條件之一是，要贏得選舉，不需要大筆金錢。如果候選人需要花大筆錢才能當選，貪汙的循環必然開始。」   另外選舉期間著重造勢、曝光率，能言善道者大為吃香。古云：「巧言令色鮮矣仁」，一味重視候選者口才的結果，選出來的往往不是我們要的。   而有些選舉，選民對候選人的了解時間十分短暫，媒體下的候選人又經過層層包裝，令人難辨真偽。「選舉」美其名為選舉，實則像在碰運氣，運氣好是「選賢與能」；運氣不好就「遺憾終身」。另選舉期間為求勝選亂開支票，當選後卻又無力兌現，等於變相的鼓勵候選人說謊。   當然選舉也並非一無是處，它還是有尊重民意、難以作弊……等諸多優點；只是如何擴大其優點而避免其缺失，是我們今後急待克服之議題。   ４．重文不重理   中國大陸這幾年來得以快速崛起，建設突飛猛進，一個關鍵的因素，就在於他們大量起用理工人才。   胡錦濤本身是清大水利工程系出身，溫家寶則是北京地質學院地質構造科畢業，相較於台灣大部份官員均為文法商科出身，有著明顯的不同。   文理人士各有所長，孰優孰劣難以定論。然而這幾年許多優秀學生都「棄文從理」則是不爭的事實。讀理工的人講究科學與效率，在現今高科技、訊息多變的時代占有相對優勢；而許多重大建設的推動與計劃，也有賴理工背景的人才做後盾。   ５．媒體的放大鏡效應   媒體好的一面，是可以發揮制衡監督的力量，讓當權者不敢為所欲為；但當媒體的力量過度膨脹，卻也難免造成一些反效果。   例如台灣的媒體為贏得讀者的眼球，常將芝麻綠豆的小事當成不得了的大事一再播報；官員的一言一行被置於放大鏡下百般挑剔，動輒得咎。若投身政治需付出如此代價，恐怕大多數人都會退避三舍，政治將漸漸淪為政客與小丑作秀的舞台。   ６．政策向富人靠攏   若將國人依財富粗分為三等分，富人約佔人口的10％，中產階級為70％，窮人則占20％。   然而富人與政治人物，常藉著各種管道建立起共生關係，導致國家許多政策均向富人靠攏，一般大眾反成被剝削的一群。但政治人物千萬別忘了，每一個人的生命都是等值的；每一張選票也都是等值的，一味向富人靠攏的結果，最後唯有敗選一途。   ７．人才的流失   近代隨著交通工具的進步，人類的遷移變得既快速又方便。而優秀人才的流失與聚集更以史無前例的速度運行著。   李光耀曾說：「我花了很長的時間才悟透再明顯不過的道理：人才是新加坡最珍貴的資源……為了彌補新加坡流失的人才，我開始有系統地在世界各地招攬人才。進入九十年代，積極招攬引進的人才是流失者的兩倍。學生會因為這裡的就業機會比較好而留下來。」   搶奪優秀人才，如今已成世界各國政府最重要的工作與致富的關鍵。台灣這幾年的動盪不安造成許多優秀人才的流失，對台灣而言是一大隱憂。現實是，如果我們不重視人才的流失與培育，我們將永遠無法躋身一等一先進國家之列。   ８．他山之石，可以攻錯   李光耀曾說：「執政初期，我很快就發覺我的政府所碰到的困難，其實甚少是其他政府未曾碰到過或未曾解決了的。所以，我養成習慣，一定要去找曾經碰到類似問題的政府，了解他們是如何應付和解決的。」   一切偉大的領導者，其實都是偉大的學習者。多記取別人的教訓，可以讓我們少走很多冤枉路，少花很多糊塗錢。其實很多答案前人已為我們樹立了典範，最重要的是我們如何善用之。   結論：   遠見雜誌創辦人高希均曾說：「西方國家經過一二百年來出現的政治弊端，已完全併發在一個年輕的、正在學習民主的台灣。」這使得台灣人民感受到對民主需要付出的代價是何其沉重，甚至懷疑：「西方式的民主適合東方社會嗎？」     二十年來台灣的民主政治有表象的成就，但它基本證明了史丹福大學戴蒙教授的話：「如果太天真看待民主，將會受到社會混亂的反噬。」願本文可喚醒台灣人對這塊土地更深一層的認識。政治改革雖非一觸可即，但相信只要做了，就會漸漸看到成果；願台灣有一天能成為華人世界中最璀璨的瑰寶。

  著名大律師也是紅十字總會長陳長文，因為他的重障孩子對外籍看護依賴甚深，日前公開呼籲政府延長外籍看護工在臺灣的工作居留年限。筆者相信一定有很多人對陳律師的呼籲感同身受。   在人口高齡化與少子化現象日益嚴重的今日社會，外籍看護已成為許多家庭不可或缺的醫療與看護幫手，能以較低於本國籍看護的薪資，扛起長期全天候居家照護重擔，許多有長期或慢性重度疾病患者的家庭，對外籍看護依賴甚深。 　　扁前政府過去為了因應居家看護需求，廣開外籍看護之門，但大開善門之後，卻因循苟且便宜行事，吝於去思索高齡化與少子化社會人口結構造成高扶養比率，需要建構怎樣的老人及重症照護體系，反而日漸仰賴外籍看護，結果使本國看護抱怨被外籍看護搶走飯碗，雇主也抱怨看護聘用的諸多限制，外籍看護也得忍受不合理的管束甚至遭受虐待與性騷擾，及被仲介業者剋扣高額仲介費，導致三輸局面。 　　早在十年前開放外籍看護時，政府就應該同步思考建構長照體系，以建構健全醫療體制為優先，然而，十年過去了，對老人與家有慢性疾病或重障者的長期照護體系還是空有藍圖，卻無實際進展。 　　建構合理的長期照護體系是人口老化社會醫療體系未來發展大勢所趨，當長期照護被整合為醫療體系的一部分時，醫院可以區分為長照及醫療救護兩大塊，整合相關部會資源減少浪費，且政府開辦長照體系服務後，可調整醫療觀念，民眾在明顯的長照系統運作下，能逐漸捨棄無效而昂貴的緊急救護醫療，轉入長照系統，讓更多人活得有尊嚴，而非茍延殘喘地等死。 　　政府宜在二代健保修法通過後宜進一步推動實施長期照護安養，否則當我國進入高齡化社會，而且少子化帶動人口下降，卻缺乏長照體系，縱始有便宜的外籍看護，恐怕請得起外籍看護者愈來愈少，衍生出更多的社會問題。

  大陸海協會會長陳雲林在會見台商會長代表時指出，如沒九二共識、反台獨，對台經濟恐重新考慮。這挑明了「九二共識」乃兩岸關係的一個基石，亦為兩岸「和平發展」的底線。   自從馬政府執政以後，修正扁政府的「去中國化」過激「台獨」政策，堅守「九二共識」的兩岸互信基礎，使僵硬的兩岸關係有大幅突破。甚至在五都選後，因綠營只拿下二都，內部傳出要調整大陸政策的聲音，甚至有智囊人物提出「三不」：不獨不統不武。對此，藍營也是抬出「九二共識」來反擊。無論在台灣或中國大陸，「九二共識」都是檢驗兩岸和平發展的試金石。   北京當局多次強調，「九二共識」即一九九二年海協會與海基會達成的「一個中國，各自表述」共識。若蔡英文主席未來不承認九二共識，只會陷兩岸關係於不確定或不穩定的狀態，只要台灣朝野不搞「台獨」，在九二共識下，任何的議題都可談。未來綠營要面對的挑戰，就是能否將兩岸政策說清楚、講明白！若真像蔡主席宣稱的「執政後，延續前朝政策」，勢必遭受民進黨內台獨基本教義派的反對，被罵是賣台傾中。  　綠營不承認九二共識，剛好給藍營反擊蔡英文的機會，可藉此測試她是真轉型或假轉型，但從多次公開場合的發言看來，馬英九總統怕講「一中」，常提「各表」，反而給綠營回擊的空間。而蔡英文方面強調「九二共識」即「一中共識」，抓住馬總統怕被「描紅」的心理，好大打「傾中」牌來扣馬帽子。    而馬總統在元旦談話中，提出「台灣的未來都掌握在我們二千三百萬人手中，由我們自己來決定」的說法，其實是針對島內民眾說的，對大陸的政策還是得守住九二共識底線。誇張的是李登輝公開宣稱沒有「九二共識」，事實上，在李登輝執政期間，筆者在高中課本還讀過「國統綱領」，「九二共識」就是李前總統時代的產物。但當時「統」是李的假面具，實質「台獨」才是他的真本質。 　值此陳雲林會長重提九二共識、反台獨的議題時，恰是藍營抬「九二共識」測試蔡英文的好時機，若蔡力抬「台獨」大旗，很難從深綠中走出一片天。兩岸政策尤其是「九二共識」，正是民進黨的罩門所在，國民黨實在無需在十八趴內打轉，不如趁兩岸溝通交流正旺之際，打擊綠營「台獨」路線，畢竟保持現狀的中間策略，營造海峽合作雙贏氛圍，才能爭取中間選民認同。

 每年到冬至，這個金門人最重視的日子，全族的人團聚在家廟，平常難得一見的親戚，幾乎都能在這個場合會面，祭祖尊親吃頭聯誼，場面溫馨，實在是金門極富特色的傳統節慶：而在這個日子裡，旅外的金門人都會盡可能返金參與祭祖吃頭，冬至像是嘹亮的返鄉號角，有其號召力。  鄉親為了迎接這個日子，無不卯盡全力，慎重其事的準備豐富的祭品祭祖，做頭的人也早早計畫好家廟宴請族人的準備，公家機關或學校為配地區祭拜的習俗，也准給公假半天，歷年的印象似乎有時半天，有時一天，由各機關自行斟酌辦理。這樣的作法其實把這個節日的價值做小了。學者專家都有共識地區的民俗節慶、傳統習俗，是金門重要的文化資產，為凸顯其價值，為順應民情，冬至應該列為縣定假日。  歷年的冬至，南洋鄉親專程返金門祭祖時有所聞，民國九十九年的冬至，居日本神戶的金門人，祖籍新頭的旅日金僑、「泰益號」創辦人陳國樑的後人陳東海、陳東華、陳文通、陳韻華返鄉參與冬至祭祖，他們的祖先是在清道光年間或更早移到日本。  撤軍後島上人口大量減少，新的人口並未增加遞補，造成了百業蕭條。推展觀光十餘年來，預期的榮景尚未發生，百姓仍在翹首企盼，若能充分運用金門地區家廟奠安的象徵意義，連結遍佈全球的金門同鄉會組織，可以創造新且不斷回流的旅遊人口，個人的建議簡述如下：  一、金門有一百多個自然村，幾乎就有一百多座家廟，以島嶼面積與人口密度而言，應是全世界絕無僅有，尤其家廟奠安的儀式仍保存古風，維持著地區善良淳厚的民風，家廟的重要性可想而知，是一個姓氏族裔的精神象徵，具有巨大的凝聚力，尤其對旅居外地的遊子或僑民。  二、幾乎每個自然村的歷史都可追溯四百年至一千年，因為家廟具有文化源頭的象徵，列為文化遺產殊無疑義，因為家廟眾多，每年都會聽到家廟奠安的消息，村莊大、財力較夠者，可以辦得熱鬧些，村莊少，人手不足者，扮起這種重大的慶典負擔其實非常沉重。  三、金門是一個僑鄉，旅居南洋就有七十萬人口以上，南洋各國皆有數個金門會館，大陸福建亦有金門聯誼會組織，他們皆具有凝聚鄉情力。澎湖百分之八十以上的人口，祖先是來自金門，許水德、趙守博、陳癸淼等政要，他們的祖先皆是由金門遷到澎湖，再遷居到台灣，許水德祖籍是山灶，趙守博來自浦邊，陳癸淼是陳坑人。估計在外的金門人後裔，就有上百萬以上，這是金門的優勢，是中華民國各縣市所不及的，所以才會有新加坡黃祖耀先生、馬來西亞楊忠禮先生，慷慨捐款給金門大學。「世界金門日」可以在世界各地，辦得風風光光的，就是因為有百萬金門人為後盾。善用百萬金門人的凝聚力與華人世界綿密的經濟網絡，轉化為活絡金門本島五萬鄉親的經濟實力。  四、既然金門的民俗慶典就是所謂的文化資產，當然就是金門軟實力的一部分，如何發揮軟實力，就如同政府協助介入各村莊的鄉村整建、綠美化業務，請政府也把農村的重大傳統活動列為協助輔導的範圍，只要有村莊舉辦家廟奠安，透過民間申請，或民政單位主動的調查，當有奠安活動時，由政府補助經費也好，協辦的人力也好，設法把慶典活動做大，邀請旅居海外的僑民返鄉祭祖尋根，日積月累後，我們就會產生新的旅遊人口，而且是會經常回流的旅遊人口。  以上有關冬至放假與家廟奠安政府輔導協助的建議，其實並無施行的難度，全在主政者一念之間，思維的轉變，視野的開放，就啟動了一個島嶼發展的契機，也將成為後人念念不忘的德政。