僑訊
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第一屆金門青少年文學獎──新詩組(國小第一名)阿公的池塘
阿公挖了一個池塘 種了一排桑葚樹 小鳥都來這裡集合,大聲唱歌 香蕉樹垂下大大的葉子想要喝水 阿公替菜園澆了水 口渴的地瓜很高興 高麗菜和茄子也很高興 「好大的澡盆啊!」 烏龜噗通跳進去就不肯出來了 鴨子們跟著夕陽一起跳進去 在水面上畫出一個又一個的甜甜圈 我在池塘邊釣魚 阿公在池塘邊看鴨子 夕陽在阿公的池塘裡睡著了 (稿件由金門縣政府教育處提供)
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第一屆金門青少年文學獎──新詩組(國小第三名)水獺快跑
水獺的心聲 溫暖的春天, 太武山下,陣陣微風正撫摸著樹木的頭髮, 人們的歡笑聲, 是春天最悅耳的音符。 我站立在這矮矮的礁岩上, 多變的岩石 美麗的海灣 勤奮的人們 金門最美麗的風景, 我經常在此徘徊與嬉戲, 我是一隻快樂且無比雀躍的水獺。 礁岩是我最要好的朋友, 當我想看風景時, 它便把我高高舉起, 沙灘是風的沙鈴, 風一來便發出動聽的聲音。 然而我已經無法再欣賞這美麗的風景。 前幾天, 有一群人來到我的棲息地, 把我抓走, 並帶到一個人山人海的地方, 供人們欣賞, 現在的我只能在水泥牆下生活。 我的兄弟前幾天被路殺, 連我也被抓走, 媽媽再也看不到我們了。 有誰聽到我們的哭聲? 又有誰聽到我們的吶喊聲? 人類啊!請傾聽我們的心聲吧! (稿件由金門縣政府教育處提供)
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第一屆金門青少年文學獎──(國中新詩組佳作)後浦教育魂
寂寞又孤單的朱子阿公, 獨自坐在書院裡, 靜靜的批覽著詩書, 一個人的夜晚, 一個人的等待, 一個人走過的風風雨雨, 依然還在等待有緣人。 快樂又開心的中正國小, 熱情的奔跑在操場上, 一群人的汗水, 一群人的淚水, 一群人品嚐成功的果實, 永遠成就彼此。 朱子祠與中正的相遇, 成了最美好的奇蹟, 寂寞的朱子阿公, 找回了他燦爛的笑容, 歡樂的中正小朋友, 享受著朱子阿公對他們的愛, 期待未來再相逢。 (稿件由金門縣政府教育處提供) 賞析 這首詩將八百多年前的朱熹和現實中的中正國小的學童作對比,是很好的題材。修辭上用了詩歌常有的復沓手法,讓全詩有了聲韻上叠唱的效果。另外朱子和學童的對比,除了古今之外,也有虛實、老少間的對應,最後以未來作結,留下很大的想像空間。 蔡振念
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第一屆金門青少年文學獎──(國中新詩組佳作)歲月的漣漪
乾淨的藍,微微的染上晨曦 被氤氳模糊的金黃光線 兀自吹著的海風 喚醒了海島,卻換不回往日的時光 攪動著,枯竭的回憶 激起了,微微的漣漪 曾經,海岸邊 槍枝砲彈,刀光劍影 一張張,被泥沙弄汙的臉龐 一次次,激烈的抵抗 最終,我們打贏了,那場戰役 朝陽升起的海灘細軟的沙 微涼的風吹走了夢 這一刻,我放縱自己 在,歲月裡流浪 (稿件由金門縣政府教育處提供) 賞析 這首詩有很強的韻律感,得力於詩中用了復沓、排比、反復、重叠等修辭技巧,「那場戰役」可以特指古寧頭大戰,也可以指生命中任一場戰爭,是很巧妙的雙關。詩中的漣漪,既是歲月的漣漪,也是海水的漣漪,更是作者心中情感的漣漪。 蔡振念
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第一屆金門青少年文學獎──(國中新詩組佳作)藍天下的風獅爺
這島嶼的夏天, 耀眼的陽光散布大地上; 這島嶼的夏天, 淺藍色的海浪一步一步走向沙灘; 這島嶼的夏天, 一望無際的天空多麼藍, 天空上的雲朵自在遊走, 天空下的風獅爺努力守護島嶼, 他張開了大嘴, 笑笑回覆民眾心意, 他極目眺望, 凝視安詳平和的小臉們, 守望著島嶼,平安。 (稿件由金門縣政府教育處提供) 賞析 這首詩的題目是〈藍天下的風獅爺〉,詩一開始寫藍天,接著寫風獅爺,但藍天和風獅爺之間沒有很好的連結,藍天和風獅爺斷為兩橛,反而是島嶼和風獅爺的連結比較強。 蔡振念
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第一屆金門青少年文學獎──(國中新詩組第一名)金門島─友憶之思
曾經風獅爺有一種錯覺 以為身旁的稚童們會永遠環繞在祂身旁 當年的時光倒退 有的小孩拿舊報紙摺成紙帽安在祂頭上 有的小孩學大人拿零食祭祀祂 有的小孩和祂談天說地 風獅爺戴勝以及栗喉蜂虎是摯交 每個月夜當人酣睡時 他們就會開始悄悄私語 摯友們的私語化為了風 吹過每一顆樹的枝葉間 刻畫在深刻的葉脈裡 刻畫在光陰的年輪裡 事過境遷朋友們都已只存在記憶中 只有風獅爺一面細細品味往事 一面披著英勇的烈血色披風守護金門 (稿件由金門縣政府教育處提供) 賞析 這首詩把金門的民俗信仰和特有鳥種放在一起寫,主角是風獅爺,很有特色。但全詩敘述觀點不統一,是其缺點,第一、二段是以第三人稱全知觀點來寫風獅爺,第一段作者先進入風獅爺的視點,接著視點切換到全知,由全知的作者來看小孩和風獅爺之間的互動。第二段仍以第三人稱從全知寫風獅爺和戴勝、以及栗喉蜂虎是摯交,以及風獅爺如何和這些摯交互動。到了第三段,卻由第三人稱全知觀點轉到第一人稱限知觀點,「朋友們都已只存在記憶中」一句,應該解釋成現實生活中作者的朋友,因為風獅爺的朋友戴勝、以及栗喉蜂虎年年都在,若說風獅爺這些朋友「都已只存在記憶中」便不合理。因此這首詩的問題在敘述觀點的不一致。 蔡振念
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第一屆金門青少年文學獎──(國中新詩組第二名)望遠
漫漫黑夜的蝴蝶谷, 飛鷹與巨蟒正大打出手; 驚慌的動物們困鎖仇城, 望天垂憐; 月見草們無羈論事, 彷彿龍柏一般傲視無懼, 百眼藤卻噤聲不語; 枯藤與老樹遙望遠揚的昏鴨, 小橋與古道心繫已走的人家與瘦馬, 無根的異鄉故事反覆輪迴; 鸕鶿辛勤卻僅能溫飽, 清晨回眸, 僅看到漁夫詭譎一笑。 (稿件由金門縣政府教育處提供) 賞析 這首詩的好處是想像力豐富,短處是錯字及四字成語用得太多。「昏鴨」應作「昏鴉」才對。「困鎖仇城」是「困鎖愁城」的諧音,用得妙。但「漫漫黑夜」「望天垂憐」「傲視無懼」「噤聲不語」「詭譎一笑」「無羈論事」都是四字成語,太泛濫了。「枯藤與老樹遙望遠揚的昏鴨,小橋與古道心繫已走的人家與瘦馬」二句化用馬致遠的〈秋思〉,也不足取。四字成語和化用古典詩詞,都會給人缺乏語言創新的感受。 蔡振念
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第一屆金門青少年文學獎──(國中新詩組第三名)故鄉
輕輕的海風吹了過來, 孩子們在海邊, 小鳥似的自由飛翔, 天色逐漸轉黃, 太陽撒在大海上, 金黃如成熟的麥穗, 涼爽的夜風, 吹在細嫩的臉上, 吹起了海波蕩漾, 吹起了螺聲, 隨牽罟的文化飄揚不衰, 成功, 是我阿公的故鄉。 (稿件由金門縣政府教育處提供) 賞析 這首詩的好處是語言四平八穩,寫景能力很好。短處是讀來像分行的散文,我們只要把分行去掉再讀一次便可看出來,其實全詩和散文的界限不明。而「隨牽罟的文化飄揚不衰」用抽象的「文化」一詞代替詩中應有的意象,也是敗筆。 蔡振念
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第一屆金門青少年文學獎──新詩組(高中職佳作)不靠海的港
招商美夢 諷刺凋零淨土 直角荒廢 雜草橫生 水門汀填起無數生機 死亡氣息 由誰來超渡? 錢潮,滾過黑潮吞噬 泥塊,填滿炫耀版面 間隙,湮沒最後溫度 四分之三束曼陀羅 只差鯉城一塊拼圖 遙憶,湛藍微笑 追憶,魚蝦貝蟹 惆悵, 剪不斷 理還亂 你的白疾偽裝 該褪下了吧? 四億五千年的史書 是盔甲 是尾刺 是沙灘上三條平行線 是喘不過氣的犧牲者 別再快馬加鞭 別再複製貼上 等候 等鱟 等那一線生機 等最初的記憶 (稿件由金門縣政府教育處提供) 賞析 〈不靠海的港〉以極其辛辣的直白語言對金門現況進行批判和諷喻。「招商美夢/諷刺凋零淨土/直角荒廢 雜草橫生」、「錢潮,滾過黑潮吞噬 泥塊,填滿炫耀版面/間隙,湮沒最後溫度」有其深刻現實窘狀之隱喻,最後是「等候 等鱟」隱喻漫長的等待。對高中生而言,能以詩無邪之本質進行社會關懷,顯示了浯島學子的新希望。 等那一線生機 等最初的記憶 張國治
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第一屆金門青少年文學獎──新詩組(高中職佳作)四季戀歌
春 金燦燦的麥浪 圓鼓鼓的蚵肚 滑潤而清澈的樂章 猶如水靈靈你的雙瞳 靜悄悄的、輕巧巧的 春意透入心房 夏 山海間翻騰著青春 追逐著栗喉精靈 追逐著你稍縱即逝的影子 韶光中看見彼此的那霎 夏日來到 秋 迷失,高粱海的浪花點點 醉心這片黯淡的縹緲 是夏逝去的痕跡 是夏耕耘的果實 紅,鼓搗著乾涸的淚 低語著企望著夏日無盡 蟬與雷卻相約著嘎然而止 冬 苦澀而凜冽的寒風 窒息得蕭然 遠方傳來你絲絲的旋律 殊不知,僅是鸕鶿振翅 於是思念的囹圄化為烏有 飄揚向那空寂的彼方,徒留空寂的心 (稿件由金門縣政府教育處提供) 賞析 〈四季戀歌〉以金門四季入詩,意象鮮明,語言活潑抒情,令人喜歡及愉悅,如〈春〉中的「金燦燦的麥浪/圓鼓鼓的蚵肚。」、〈夏〉中的「山海間翻騰著青春/追逐著栗喉精靈」、〈秋〉中的「迷失,高粱海的浪花點點/醉心這片黯淡的縹緲」、〈冬〉中的「遠方傳來你絲絲的旋律/殊不知,僅是鸕鶿振翅」均是燦美語言及意象,殊為難得。 張國治
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第一屆金門青少年文學獎──新詩組(高中職佳作)逝去的年代
陽光輕吻我的臉頰 雲隨我一同漫步 風悄悄地溜進草地 牛兒低頭與草竊竊私語 我拉著帶線的鳥兒 在綠意上奔跑 往天空放起童年的夢想 笑聲清脆昂揚 鐘聲沒收時光 鳥兒已折翼 小草的租約到期,禁止續租 鈔票咧嘴一笑 原地長出一棟棟高大的灰泥隔間 月底 手機多響起一聲 您已進帳兩萬元整 揮手不再有招搖草兒回應 響徹天際是增加的航班 青綠變成車子奔跑的賽道 自然的合唱轉成衝撞耳朵的鳴笛 高翹的燕尾飛走了 閩南式建築逃去未知的方向 取而代之的是切割天空的高樓 風獅爺前的香爐不再頻繁升起裊裊香煙 親切熱情的街訪談話聲,如煙消散 四周景物黯淡無光 夜空中夏季大三角已不再清晰 僅有藍色星團從5.5吋螢幕升起 他,是不需要追的「藍眼淚」 點點星光隨著浪花快速湧動 照著這逐漸孤寂的時代 (稿件由金門縣政府教育處提供) 賞析 〈逝去的年代〉出自年輕的高中學子,亦是很不錯的作品,詩中意象均來自於對家鄉景物、物件元素的日常觀察及採擷,以感懷之情勾勒美好年代及事務的消逝和無限陷眷戀,語言日常平淡,卻淡而有味。 張國治
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第一屆金門青少年文學獎──新詩組(高中職佳作)來日‧方長
虔誠 農曆四月的小島 鑼鼓明目張膽 肆無忌憚搶奪陣頭風光 熾烈 沾染暑氣的花蛤 樂聲交織滿腔熱血 濕黏的海風吹送陽光的燦笑 團圓 農曆八月的秋夕 骰子全神貫注 踴躍爭先博得狀元好餅 醇香 霜降立冬的高粱 鸕鶿督促收成農忙 地窖的佳釀沉醉冷風的呼嘯 拂曉 熱情吆喝的菜販 揹著一籮筐的淡味 些許銅板換得濃濃人情味 黃昏 守護著的風獅爺 催促聚集廟口的老人 明日再敘 明日再敘 在島上的我們 數不清的來日 靜好歲月 方長 (稿件由金門縣政府教育處提供) 賞析 〈來日‧方長〉以虔誠、熾烈、團圓、醇香、拂曉、黃昏、明日再敘為段首進行意象的營造及書寫,估計應該是七首短詩的小標題,也有可能是組詩構成一整首,唯因為這幾個標題沒跟詩內三行拉出,無法確定為短詩否?如以整首詩而言便失之泛散,如以七首短詩來看,十分討喜,短而簡潔,只是最末段收尾較弱,也突然由四行轉為五行,失之書寫整體感。 張國治